初中学生厌学原因与应对策略.pdfVIP

第24卷 第5期 延边教育学院学报 VbL24 NO．5 2010年 1O月 JournalofYanbianInsfitutcofFAucation October．2010 初中学生厌学原因与应对策略 马淑玲 (安图县松江中学，吉林 安图 133600) 摘要：针对初中学生厌学的多方面原因，应对蓑略要因势利导．教师要培养学生的理想意识，要以 信任为基础，培养学生的自信心，要指导学困生发现 自己的优势，父母要经常给孩子 自信的 心理暗示．这样才能使厌擎的学生走出阴霾，走向更广阔的天地． 关键词：初中学生；厌学；原因；应对策略 中图分类号：G635．5 文献标识码：A 文章编号：1673--4564(2010)05--0087--02 随着社会经济的发展，国家越来越重视教育 到社会发展对人材的需要。这些家长的不 良观念 的发展，在农村学校，已经实行了 “两免一补”， 影响到孩子，特别是那些学习不好、懒惰、胸无 可是学生厌学的现象却越来越多。当老师语重心 大志的学生，在这样的家庭中耳濡 目染，潜移默 长地说：。如果不努力学习将来怎么办?能为自己 化，心态也就会变得不再平和，不能够坐下来安 负责吗?”有许多学生总会满不在乎地说：到时 心地学习。奢望一蹴而就、一夜成名，而又不想 候再说，不是还没到将来吗I，，我们老师往往是很 付出汗水和心血。家长的观念间接导致了学生厌 无奈。厌学心理究竟是如何产生的，作为老师及 学情绪的产生。 家长又应该如何来激发学生学习的兴趣，消除厌 更让我们老师痛心的是：家长太溺爱自己的 学心理，促进学生身心健康发展昵?这是摆在我 孩子，在孩子出现问题时。老师反映的问题家长 们教师及家长面前亟待解决问题。 不能欣然接受，孩子说老师不好一说就对。究其 原因，有一部分家长将 自己的孩子送进学校读书， 一 、 学生厌学的原因 不是希望孩子学多少知识，受到良好的教育，只 是拜托学校 管理 他们的孩子，以免他们的孩 厌学是指学生由于各种原因对学习产生一定 子在社会上 “学坏 ，因而这部分学生对学习无 程度的厌恶烦恼的心理，主要表现为：缺乏学习 所谓，对 自己的言论无所谓，行为习惯更是无所 欲望，对学习产生畏难情绪，感到无能为力，看 谓。家长错误的做法助长了学生的厌学情绪。 不到 目标和希望。长期的教学经验告诉我，造成 其次，学生心中没有 目标，没有远大的理想， 学生厌学的主要原因有以下几个方面： 不知道学习是为了什么，更谈不上 “为中华之崛 首先，家长的观念影响了学生的学习兴趣。 起而读书了 。在农村学校有三分之一的学生是 经济的发展，社会的巨变，读书已经不再是 在家长逼迫下不得不来学校学习，至于为什么学 唯一直接谋生的手段这种观念已在农村许多人的 习。就不知道了。家长从小就没有给孩子灌输理 心中滋生。在某些家长看来，现在上了大学也不 想教育，没有给孩子制定一个 目标。只是抱着走 包分配，书中未必有 “黄金屋 ，学习不好也未 一 步看一步的观念。这种观念直接影响孩子，孩 必是件坏事。那些当老板的不一定都是大学生。 子们