动物故事在生物教学中的应用.pdfVIP

改进作文教学，激发学生兴趣 甘肃省成县店村初中 康小东 作文是学生语言能力、知识水平、思想素 易，化苦为乐。 熟悉的生活，谈论自己感兴趣的话题，抒发自己 质、思维习惯等的综合反映，作文教学是语文教 三、创新意识提趣 内心的感受 ，坦率地表达出对自我、对社会、对 学中的一个重要组成部分。但部分学生谈文色 思维是作文的催化剂，选材、立意、布局、谋 人生的认识和感悟。在作文课上创设出一种民 变，无话可说，无文可作，只能东拼西凑，勉强成 篇都离不开学生的主动、积极的思维参与。教师 主、宽松、和谐的教学环境与学习气氛，允许学 文。造成这种现象，原因是多方面的，如基础薄 要引导学生在写作中打破常规思维定势，使其 生大胆设想，敢于质疑，鼓励他们求异思维 ，鼓 弱、缺乏兴趣、见闻不广、缺少生活积累等，而最 思维沿着不同方向、不同角度扩散，培养学生作 励不同的观点相互碰撞交流。学生在没有压力 重要的原因，我认为是教师要在作文教学中改 文的创新意识。