【罪犯教育学】课件_07社会知识教育.pptVIP

第七章 社会适应教育 主要内容 社会态度教育 形势、政策、前途教育 社会态度概述 社会态度概念：是指个体对社会事物较稳定的综合性心理反应倾向。 社会态度是由认知、情感、意向三个因素构成。 社会态度的特点 社会性 对象性 稳定性和可变性 协调性 媒介性 社会态度的功能 认知功能 情绪功能 动机功能 社会态度的结构 态度是一个复杂的心理活动体系，由认知、情感、意向三因素构成。 认知成分：态度主体对客体的知觉、理解、评价，不仅包括对某事物的认识，也包括对某事物的评价。 情感成分：主体对客体的情感体验，是一种内在情绪，如尊敬、轻视、厌恶、惧怕等。 意向成分（行为倾向）：有认知因素和情感因素所决定的对于态度对象意欲表现出来的行为，是个体做出行为前的准备状态。 罪犯社会态度转变的过程 美国社会心理学家凯尔曼 服从 同化 内化 转变罪犯态度的方法 把宣传教育与活动结合起来 把双方面宣传和单方面宣传结合起来 提出要求注意循序渐进 说服宣传要晓以利害 形势、政策、前途教育 瑞银日前发布2011年全球经济和资产配置展望。该行认为，世界经济2010年的增速有望达到4.1%。 2010年11月，科特迪瓦举行总统选举第二轮投票。之后，该国多次发生冲突事件。 金砖四国新发展 利比亚局势 东京大地震 政策教育 党和国家大政方针的教育 我国监狱工作的政策教育 刑满释放后有关政策的教育 前途教育