90后大学生特点与思想政治工作创新.pdfVIP

2010年第6期 阜阳师范学院学报(社会科学版) 总第 138期 No．6．2010 JournalofFuyangTeache~College(SocialScience) Sum No．138 9O后大学生特点与思想政治工作创新 马 新 (安徽财经大学 ，安徽 蚌埠 233030) 摘要：面对9O后大学生的时代特征和社会环境的变化，思想政治教育变得更加必要 ，而且必须跟上时代步伐进 行创新。本文在深入分析9O后大学生特点的基础上，剖析了高校思想政治工作面临的新挑战，并对新时期90后大 学生思想政治教育工作提 出了创新性的建议和措施。 关键词：90后大学生；思想政治工作；创新 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004—4310【2010)06—0068—03 改革开放以来，我国现代化所取得的成就为青年的发展 较脆弱 ，容易受到伤害，意志力薄弱，缺乏竞争意识和危机意 提供了日益优越的基础条件，随着改革开放的进一步深入和 识 ，缺乏抗挫折的能力，缺乏为梦想而坚持奋斗的恒心和毅 社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，满足物质需求和 力 。 文化需求的资源 日益丰富，实现个人潜能与人生价值的条件 (二)情绪、情感极其丰富，但挑剔，善于掩饰 更加充分。9O后大学生在丰衣足食之后追求个人潜能与人 90后大学生感情奔放，好强、好胜、好冲动，敏感好奇， 生价值的信念更加坚定，但是一方面他们未曾经历过艰辛的 追求时尚。由于生活环境及时代的影响，90后大学生过早 磨练，对于思想政治教育大多有种本能的排斥行为，甚至有 地接触情感，接触 “利益”之争 ，接触成熟优秀或者世俗昏暗 部分9O后大学生认为那是空泛的大道理 ，相关的思想政治 的方方面面 ，似乎已经足够了解整个事态的发展，但由于其 课程也未能引起高度重视；另一方面又容易过于乐观地相信 在生理、心理等方面的不成熟性，使得他们的情绪和情感具 自己和未来 ，却对本国国情及国家政治关注甚少。 有不稳定因素，表现为情绪与情感的波动性大，动荡多变，自 9O后大学生思想认识上具有模糊性和混乱性，他们在 卑与自尊同在。有部分学生乐此不疲地挑剔老师，背后议论 生理素质、心理特征、学习方式、群体文化 以及经济活动、社 老师，但是当面又表现出乖顺、满意的状态，危害到自己利益 会参与、理性精神、利益意识、个体取向等方面的状况较70、 时发出各种各样的抱怨 ，甚至怀有报复心理。 8O后大学生都发生了很大变化，多元思想观念、道德规范的 (三)头脑聪明、才艺颇多，但思想道德和政治修养水平 并存、交流和碰撞，理论与实际的距离造成90后学生思想的 不高 多元化及各种矛盾与困惑。面对9O后大学生的时代特征和 90后大学生大多都是头脑聪明型，才艺较为全面，自我 社会环境的变化 ，思想政治教育工作的开展显得更加必要， 表现能力和意识强，然而，受他们思想道德和政治修养水平 而且必须跟上时代步伐进行创新。 限制，拜金主义、享乐主义和个人主义受到相当多的学生的 一 、90后大学生特点分析 推崇，有些学生政治信仰淡漠 ，缺乏政治热情，参与意识强， (一)思想独立 自信 ，但意志力较为薄弱 合作意识差，集体观念淡漠。因此，他们面对 自己的学业时， 9o后大学生比较善于思考，习惯于通过 自己亲身经历 缺乏自信心和专注力，加上一些同学以前没有养成良好的学 来接受前人的经验和结论。他们 自我选择性强，很少对某种 习习惯，又缺乏刻苦学习的精神 ，文化课基础普遍不理想；由 价值观盲目认同，趋同意识较淡，有时会对前人的实践经验 于聪明所致，他们对感兴趣的知识学得很快，但实际动手能 不屑一顾，甚至进行调侃。他们喜欢