初中化学概念有效教学例谈.pdfVIP

62 化学篇 《数理化解题研究))2o．to年第 期 种意义上讲学校 中环境污染主要来源于化学实验．课 染着河流、大海和土壤．可见环境保护不止是国家、环 堂教学过程 中要严格规范实验操作 ，尽可能减小污 保部门的事，每个人都应从家庭污染 出发保护环境． 染．因此 ，化学实验教学 中要力求利用最少的实验药 通过这些信息的介绍，使学生感到 自身在制造污染破 品，获得最佳的实验效果，最大限度的减少废弃物 ；创 坏环境，都多么可怕又多么可悲，要从 自身做起，节约 新改进实验，减少环境污染．例如：在 中学化学实验 用水、少使用一次性餐具、少用化学用品，减少污染保 中，对部分实验从实验技术、方法、仪器等进行重新设 护环境而改变生活习惯．因此，在社会生产、人类生 计，把分散的实验综合起来，这样 ，可防止有毒气体进 活中都应贯穿绿色化学的思想，让每位学生都应养成 人空气 ，而且，还可以节约药品和缩短实验时间，如一 具有环境保护意识的人，在生活中对其废弃物也要妥 氧化碳炼铁装置的微型化 、封闭化设计 ，使学生所学 善处理，决不能随意倾倒 ，造成环境污染 ，有的还可 以 的环保知识与实验后的处理结合起来，使所学知识得 变废为主．如使用太阳能热水器；使用节能灯；不使用 以巩固，再应用到学生分组实验中，因此在实验工作 难降解的一次性饭盒，少使用与废弃塑料袋，不乱扔 中，用绿色化学的思想来指导，更能有效地防止污染． 废1日电池等．关注重大的绿色化学研究成果．如环境 三、利用课外活动 ，培养学生的环保行动 ，在社会 友好的海洋生物防垢剂，新配方汽油．使用具有绿色 生产、生活中都应贯穿绿色化学的思想 环保标志的产品如绿色电冰箱、无磷洗衣粉等．大气 如对教材中讲的少而对环保具有重大意义的内 污染有一条途径是机动车造成的，鼓励大家多骑 自行 容，可以专题讲座的形式向学生介绍，如针对有的学 车 ，少用机动车． 生认为环境污染主要是由于工业生产造成的，与自身 总之，在中学教学中，注重绿色化学并渗透，培养 没有太大的关系，可举办 《家庭生活与环保污染》讲 并增强中学生的环保意识，使他们认识到 自己是环保 座，实际研究表明：家庭污染占百分之五十九．据有关 的主人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“水能 专家统计，一个人一天平均要制造 0．9kg垃圾，5个 载舟也能覆舟”让全社会都关注环境问题，这是我们 不可降解的塑料袋，2～3个一次性饭盒；一个人因洗 持续努力的目标． 发、洗澡、洗衣服等等一天平均制造 200L废水在污 江苏省张家港市合兴初级中学 (215600) 张 莉 ● 化学概念是学生学好化学知识的基础，是化学教 心理学研究表明，当学生有积极 的学习情感时， 学的重点内容．在初 中化学教学中，如果学生对化学 才能促进各种智力因素的更好发挥．在化学概念教学 概念没有掌握，那么让他们系统地学习和掌握化学基 中要重视引入这一环节．以往的教学模式是：教师提 础知识和基本技能、形成化学探究素养将成为空中楼 出概念，理解概念 ，举例说明．这样的教学，学生处于 阁．曾有人统计，初中化学教材 中出现较难记忆和理 被动学习，不透彻．因此，概念的引入不能拘泥于课本 解的概念就多达 100多个．在化学概念教学，我们往 “点状”的呈现方式，而应该改变呈现方式，拓展概念 往存在让学生去机械地熟记概念的弊端，这样实质上 引入的 “点”，这样 ，才能突破概念教学的枯燥性，激 导致了学生的厌烦情绪 ，教学效果也不好．那么 ，怎样 发学生积极的