大学生就业难的成因及对策.pdfVIP

教育视界 着高等教育的发展 ，受过高等教育的毕业生失业问 题 日益严重。在 1977--1997年的20年间，毕业生人 数增加了3，7倍，而能够找到工作的毕业生却只增加 了3．4倍。在这段时间内，西班牙的经济可以为接受 过高等教育的人创造 150万个工作岗位 。但还有20 万的毕业生而临失业：从我国的情况看，l998—2010 年，高等教育当年招生规模从 108．4万增至657万，人 数增加了6倍多，当年毕业数量从83．0万人增加到了 630万人，增加了近7．5倍。大学毕业生数量的剧增 ， 大大增加了劳动力市场对其吸纳的压力：从同时期 的经济发展速度看，国内生产总值的平均增长速度 为10％左右。按照奥肯定律 ，经济增长会对就业产生 拉动作用，但就实际情况而言，进入2l世纪以来，我 国的就业弹性呈现下降的趋势 ，经济增长未能有效 地拉动就业的增长 ．在这样一个大环境下，大学毕业 生就业形势必然趋紧。 2、高等教育结构失衡与大学毕业生就业难。除 了总量增加带来的就业压力以外，大学毕业生的就 大亏 就业稚的成因及对策 业还呈现出结构性的差异，不同专业之间的就业状况也存在较 ■王长平 大差异。就国际经验看 ，l987～1993年．挪威的牙科 、兽医药 近年来，高校毕业生的就业难度 日益增加 ，引起了社会各 和药剂学专业的毕业生基本上没有失业的危险，而工商管理专 界的高度关注。 业毕业生的失业问题则比较严重 ，该专业的失业率从 1987年 一 、 大学毕业生就业难的现状 的2％增加到了1993年的9％。印度的情况也类似，1971年和 1、高等教育规模扩张与大学毕业生就业难。国际经验表 1976年两个年份．文科生失业达到受过教育的失业者总数的 明。无论是发达国家还是发展中同家，在教育快速发展的过程 41．5％和44．9％．理科生分别为28％和26％，商科生为 14．7％和 中，都会出现大学生就业难的现象。在印度 ，高等教育的迅猛 14．8％，其他各科 (包括工程技术 、医学、农业 、教育、法律)的失 发展同样造成了受教育者大量失业=根据印度劳动和就业部 业者比例分别为 15．8％