再谈大学数学之教学.pdfVIP

高【教研究】 再谈大学数学之教学 刘三明 (上海电机学院，上海 200240) 摘要：面对 日益突出的要求，学生有较高的数学素质与数学教学效果低下的矛盾，本文对教师的教学方法和 学生的学习方法进行 了探讨。提 出教师应创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，采取一切措施提高学生 自主学习的能力、应用能力以及创新能力。 关键词：教学方法；学习方法；创新能力 当前，经济和社会发展对数学的研究、应用和教育 视。一方面数学在科学研究、社会生活各个领域中越来 都提出了更新更高的要求，使大学工科数学教学面临 越受到广泛的应用，另一方面 ，对数学在我国大学所起 严峻挑战。面对日益突出的要求，学生有较高的数学素 的作用，人们在认识上已有了很大的变化，人们已认识 质与数学教学效果低下的矛盾，很多数学教育工作者 到大学数学基础课程不光是专业课的基础和工具，它 在数学的教学模式、教学方法、教学内容上都做了深入