重视文化思维,提高口译技能.pdfVIP

；百： {家 重 视 文 化 思 维 ， 提 高 口 译 技 能 ；论 ；坛 ! 选 j 萃 · 口华北 电力大学刘朝晖牛跃辉 摘要：美捉两种语言在表迭形式上的差异是不同文化 思 采用 。无灵主语”而谓语用。有灵动词 ”．还有英语被动态 的大量 堆方式的反映。正是 由于东西方思维方式不同，才造成了语言 使用 。 表达模式不同。重视这种差异性并能够娴熟地运用英语思堆模 二．实仞分析 式，口译质量才能提高，袁达才会曼加地遣、传砷 ，更加符合英 口译不等于口语。有的学生把口译简单地理解成。1 1语”， 语的思维习惯 。 这是不对的．说明对 口译T作的实质和难度缺乏深 刻的认识。 关t 词 ：口译；思雏模式 ；盖异；技巧；比较 现在有关 口译的各类教材很多．其 中郭岱宗著的口译教程：面 面俱到) 颇受关注。作者萃取三十年 的教学心得 ．在发音 、词汇、 1 ．引育 旬式、反应速度 、音质、音调与台风诸多方面都有精辟的见解。 在汉英 口译过程 中，对学生来说 ，一般最大的困难有两个： 其简捷利落的口语句型尤其发人深思。书中许多汉译英例句读 相关的词汇积累和汉英思维转换。前一个 问题的解决主要靠学 起来 自然流畅．显示m作者娴熟的文化思维 转换技巧。研习这 生博闻强记．功到 自然成：后一个 问题更多地需要教师的帮助 些例句．可以帮助我们摆脱中式英文的桎梏．大大提高中译英 翻 引导。学生才能够真正建立起 。文化思维 。意识 。进而在 口译 译文质量。 技巧方面也会进步得更快。 由于没有太多的时间仔细思考． 试观察下列各句。 再加上缺乏训练有素的中译英思维转换技巧．学生的121译实践 Ex ampl e l ： 往往停留在。字对字”或。硬译 。的层面上。译文结果往往是语义 他的身份背景如何? 无人知道 !所以大家都对他很好。直 含糊．结构混乱．罗 嗦松散，不够 严谨。 到今日．他对 自己的身份仍然不说 ，有关他 的一切仍然是个谜。 2．中西思维方式差异 的体现 高质量译 文： 语言表达形式上的差异性是不同文化思维方式的反映。思 Peopl e r emai n cur ious about hi s myst er i ou s i de nt i t y ． 维和语言之间的关系是相互作用的．思维决定了语言的表达方 在这个例子中