地方高校人力资源管理专业实践教学改革研究.pdfVIP

2012年 6月 湘南学院学报 Jun．．2012 第 33卷第3期 Joum~ ofXiangnanUmve~ity Vo1．33No．3 地方高校人力资源管理专业实践教学改革研究 周志洪，吴海兵，雷小凤 (湘南学院 经济与管理系，湖南 郴州 423000) 摘 要 ：实践教学对提高人力资源管理专业人才培养质量，实现地方本科院校高级应用型人才培养 目标有着非 常重要的作用，实践教学也是许多地方本科院校人力资源管理专业教学中的薄弱环节。人力资源管理专业实践教学 改革要转变教育观念 ，突出实践教学地位，建立和完善实践教学体系，改革传统实践教学模式，加大实践教学基地建设 力度，加强 “双师型”队伍建设，建立和健全实践教学管理制度。 关键词：人力资源管理专业；实践教学；教学改革 中图分类号：G642．0 文献标识码：A DOI：10．3969／j．issn．1672—8173．2012．03．022 从 1993年中国人民大学招收人力资源管理专业 管理、招聘录用、薪酬绩效管理等课程，都需要亲身经 本科学生以来，人力资源管理专业 的办学在我国走过 历、亲 自实践，才有可能把理论知识化为实践能力。 近 20年的历程 。虽然这个专业的教育有了很大的进 因此 ，只有通过加强实践性教学环节 ，从实践 中来 ，到 步，但是，随着我国经济的发展以及时代的进步，对人 实践中去，才能有效实现高级应用型人才 的培养 目 力资源管理专业人才的要求不断增加。目前，人力资 标 。 源管理专业教育 ，特别是学生的专业实践教学不适应 (二)是提高教学质量的有效手段 时代发展要求的现象 日益凸现，对传统的教育方法和 实践教学包括案例教学、社会实践、企业见习和 教学手段实施改革的要求也 日趋迫切。如何加强人 实习等环节，这些环节是提高人力资源管理专业理论 力资源管理专业实践性教学改革，提高高级应用型专 教学效果的重要途径 。对教师而言，首先，强调实践 业人才培养质量，是地方本科院校人力资源管理专业 环节教学，促使老师拓宽专业视野，走出书斋、课堂， 教学的一项重要任务 。 接触社会实践，有利于促进教师教学水平和实践能力 的提高。实践教学要求教师不仅仅是搞好课堂，还要 一 、 实践教学的重要意义 关注社会和企业，善于处理实际工作中的具体问题， 对于人力资源管理专业而言，加强实践教学环节 这样既能丰富教师教学内容，又能提高 自身素养。其 有着十分重要的意义。 次，实践性教学不再是传统封 闭的课堂模式，取而代 (一)是高级应用型人才培养的重要途径 之的是开放式教学。采用双向交流的教学模式，克服 实践能力是人才必备的条件。培养适应社会和 了传统教学中单一课程、单向交流等缺陷，有利于师 企业发展所需要、具有一定实践能力与创新意识的高 生互动，有效提高教学质量。对学生来说，实践教学 级应用型人才是新时期国家对高等教育提出的新要 中的社会实践、案例分析、企业实习等开放式教学形 求。只有提高学生的实践能力和创新能力，才能适应 式多样 ，丰富多彩，能激发学生的学习兴趣 ，增强学生 社会经济发展以及社会用人的需要 。而学生发现问 的感性认识。同时，实践教学可以把理论学习与实际 题、分析问题 、解决问题等实践能力的提升，必须通过 应用有机地结合在一起，以免单调、枯燥无味，加快学 实践性教学环节来解决。因此，加强实践性教学环节 生对理论知识的消化、理解和掌握，增强理论教学的 是培养高级应用型人才的必不可少的重要环节。人 效果。对专业方面而言，人力资源管理专业是一门由 力资源管理专业实践性、操作性强，如工作分析、培训 理论知识和实务技术两大模块构成的应用型学科，专 收稿 日期