半日学校与清末社会教育.pdfVIP

西部学刊 XIBUXUEKAN 半 日学校与清末社会教育 高 俊 (上海社会科学院 历史研究所，上海 200235) 摘要：半 日学校是社会教育在近代中国社会传播和实践的产物。清末新政时期，在官方和民NA．-的共同 倡导之下，半 日学校为普通学校教育之外的教育普及进行了有益的探索，在识字启蒙等方面取得 了一定的成效。 半 日学校由于教学的灵活性及课程设置的实用性，在一些文化基础较为薄弱的地方，一度成为当地实施教育普 及的主要方式。半 日学校扩大了教育的对象，为广大生活在社会底层的民众提供 了接受教育的机会，而其在 日 常教学活动中摸索出来的教授方法及累积的教学经验，也为社会教育的进一步开展奠定了基础。 关键词：半 日学校；社会教育；识字；教育普及 中图分类号：G521 文献标识码 ：A 文章编号：CN61．1487．(2013)11-0070．06 一 、 半 日学校在各地的创办 制章程中，也在各级普通学校的章程之外 ，颁布了一系列 半Et学校出现于 20世纪之初，在清末新政时期得到 带有