博客在现代教育技术中的应用初探.pdfVIP

象，并3-【导学生发展思维，帮助学生突破重点难点，感知体育 的美，从而 着沉重的压力。为了减轻这种压力，上出体育课的精彩来。我搜集许多优 提高教学质量。例如：在教学生韵律操时，我从网上下载 了艺术体操的相 美，欢快的乐曲，制成课件 ，用录音机在体育课上给学生播放。孩子们在 关视频制成课件，当艺术体操完美的曲线，直观 、形象的动作展现在学生 欢快的乐曲中完成教学任务 ，消除了疲劳感 。因为，愉快的乐曲能刺激学 面前时。学生把美的欣赏转化成 了对美的渴望。这时候 ，我实时地讲解、 生大脑皮层使其产生兴奋，缓解生理负荷，消除疲劳，从而轻松主动的掌 示范韵律操 的动作要领，然后 ，安排学生分组练习，教师巡回指导进行纠 握体育技能。当然，我们选择，体育课上的乐曲，一定要以教材特点和教 错，课堂上人人都在参与，个个都很专心。我心里产生了由衷地成就感， 学要求为基础。所选择音乐 的韵律要与练习动作的节奏相吻合。其次选择 我不禁 自豪的想：“谁说体育课枯燥呢?” 的乐曲旋律要优美轻松、欢快、健康、活泼 。此外还要注意配乐的时段， 3 因地制宜挖掘课件素材 。给学生提供身边学习的榜样。 比如：在课的起始阶段，最好播放进行 曲，使学生在雄壮的乐声中列队， 我们常说一句话： “榜样 的力量是无穷