高职院校学习型辅导员队伍建设的思考.pdfVIP

2011年 3月 浙江国际海运职业技术学院学报 MaL2O1l 第7卷 第 1期 JOURNALOFZHEJIANGINTERNATIONALMARITIMECOUJEGE Vo1．7 No．1 高职院校学习型辅导员队伍建设的思考 赵 晖，刘海涌，李文文 (浙江国际海运职业技术学院，浙江舟 山 316021) 摘 要：在阐述学习型辅导员队伍的内涵及其特点的基础上．对高职院校学习型辅导员队伍建设存在的问 题进行了分析 ，提出了高职院校学习型辅导员队伍建设的途径 。 关键词 ：高职院校 ；学习型辅导员队伍；建设 中图分类号 ：G645 文献标志码 ：A OnLearningCounsellorTeam Construction inHigherVocationalColleges ZHAO Hui，LIU Haiyong，LIW enwen (ZhejiangInternationalMaritimeCollege，Zhoushan 316021，China) Abstract：Theconnotationand characteristicsoflearningcounsellorteam areexpound，thentheproblemsof learningcounsellorteam constructioninhighervocationalcollegesareanalyzedandsomesuggesfiomsateproposed。 Keywords：highervocationalcolleges；learningcounseUorteam；constuetion 党和国家领导人高度重视学习型组织建设工作 ， 管理理论 ，其内涵在于通过培养弥漫于整个组织的 多次强调学习型组织建设的重要性。在创建学习型 学习气氛 ，充分发挥每个成员的创造性思维而建立 组织的过程中，高等教育肩负着重要的历史使命 。高 起来的一种有机的、高度柔性的可持续发展的组织。 职院校作为我国高等教育事业的重要组成部分，要在 彼得 ·圣吉认为 ：学习型组织是一个不断创新 、进步的 变化迅速的知识经济时代永葆活力，首先应该成为学 组织．在这个组织中，大家得 以不断突破 自己的能力 习型组织。而高职院校辅导员队伍是大学生思想政 上限．创造真心向往的结果．培养全新、前瞻而开阔的 治教育工作的骨干力量 ，则应成为建设学习型社会和 思考方式 ，全力实现共 同的抱负，以及不断一起学习 创建学习型组织的先行者和示范者。因此，必须加强 如何共同学习l【】。他还提出了建立学习型组织的五种 对新时期高职院校学习型辅导员队伍的建设 ，使辅导 模型：自我超越 、改善心智模式 、建立共同愿景、团队 员以更全面的素质来应对时代的挑战。 学习、系统思考。不断学习是学习型组织的本质特 1 学习型辅导员队伍的内涵及其特点 征 ，学习型组织强调三学习：全员学习、全程学习和团 学习型组织理论是 20世纪90年代新兴的一种 体学习 作者 简介 ：赵晖 (1977一 )，男 ，浙江舟山人 ，助 教。 2011年 第 1期 赵晖等 ：高职院校学习型辅导员 队伍建设的思考 63 关于学习型辅导员队伍的内涵并没有相对统一 景，更不是学校的共同愿景。大部分辅导员在 日复一 的界定，依据上述学习型组织的理论 ，笔者认为学习 日年复一年地重复学生管理的常规工作，缺少共同愿 型辅导员队伍是指为共同目标而不懈努力学习、追求 景，缺乏激情和创新。