艺术类专业大学生个性行为及成因分析.pdfVIP

2009年第1期(总第105期) 摹竞李拓素 67 艺术 类专业大学生个性 行 为及 成 因分析 饶 红 ，常 征 (华东理工大学 艺术设计与传媒学院，上海 200237) [摘要]了解和把握当代高等院校艺术类专业大学生个性行为及动机，进而了解和掌握他们心理上存在 的一些问题及其产生的原因，有针对性地采取切实有效的措施加 以预防、调适和矫正其心理危机，培养 高尚的道德情操、过硬的心理素质和扎实的专业基础，这是促进处在社会转型期的大学生健康成长、成 才的一个重要环节。 [关键词]个性行为；动机分析；社会环境 TheAnalysisonIndividualBehaviorandMotive ofUniversityArtStudents RaoHong，ChangZheng Abstract：ItisakeylinktOkeepthestudentsinhealthygrowthbecausetheyareattheturningpointof thesociety．Beingateacherandtutor，hemustunderstandtheindividualbehaviorandthemotiveofthe artstudents，payingspecialattentiontotheirmentalproblemstopreventandadjustthepsychosocialcri— sis．Letthestudentsachievesuccessfulresultsbothinstudyandmorality． Keywords：Individualbehavior；Motiveanalysis；Socialenvironment 现代社会的发展导致的一个重要后果是社会 心理素质状况，尤其是艺术类学生的心理状态令 竞争越来越激烈，人与人、人与社会之间许多不协 人担忧。随着艺术类专业的不断扩招和考生年龄 调的因素也不可避免地产生了。而高效率、快节 的下降，研究和准确把握艺术类大学生的心理状 奏的现代生活，人际关系的复杂化和多元化观念 态，对于我们研究整个高校学生的心理和行为具 的冲击，要求大学生必须具备更强的自我调适的 有独特的指导意义和深远影响。 能力、自我减压和心理应变能力以及面对激烈的 一 、 艺术类专业学生常见的个性行为及心理 社会竞争的胆识和勇气。具备健康的良好的心理 现象 素质，对于处在社会转型期的大学生来说，已成为 由于艺术类专业的学生不仅要考公共课，更 他们健康成长的一个重要因素，也是构成他们具 重要的是要考专业课 ，在疲于应试的前提下，一些 备良好素质的基础性要求之一。目前，大学生的 人因自身心理素质较差，加之备考中的紧张劳累， [作者简介]饶红(1970一)，女，讲师，硕士，学院总支副书记。 68 艺术类专业大学生个性行为及成因分析 还要承担若干来 自家庭、社会等关于升学得失方 想政治教育中不得不认真思考研究的重大问题之 面的各种压力，始终处于焦灼焦虑的状态中。身 一 了。我们的看法和研究方法也必须适应社会的 心健康在多重高压之下开始产生一些异变的不良 激烈转型，思路要调整，方法要改进。 因素，并有可能促成一些较为极端的个性形成。 (二)个性行为伴随下的失落与偏执 而入学后对新的学习环境、生活方式的不适应，有 除上述各种因素引发的某些学生一些心理负 些学生不能进行有效的自我调节，容易呈现出焦 效应以外，还有一类是