大学生网络素养的抽样调查与分析.pdfVIP

湖 北 广 播 电视 大 学 掌 报 . , . 第 卷 第 期. ,年 月 大学生网络素养的抽样调查与分析 黄映玲,薛胜兰 韩山师范学院 教育系, 广东 潮州内容提要 网络素养是新时代大学生必须具备的媒介素质。本文通过分层抽样的方式对本学院学生进行调 查,收集学生的网络知识技能、对网络媒介态度、网络道德和安全意识、触网行为的自我管理能力等方面信息, 分析探讨其中存在的问题,并对提高大学生网络素养提出建议。 关键词 网络素养;抽样调查;分析建议 中图分类号 文献标识码】文章编号 。 . . 网络以其前所未有的优势给大学生了解社会、发展自我 数学生对自己目前的网络知识技能不满意,希望学得更好, 带来全新的机遇,但同时也带来巨大的挑战,大学生网络素 说明学生体会到网络知识技能的重要性,有紧迫感。但也有 养的现状如何 能否有效利用网络来促进自身发展 针对 两成多的学生满足现状,对于网络知识与技能对自身发展影 这类问题我们通过问卷调查,掌握大学生网络素养的第一手 响没有足够的重视。 资料,分析其中存在的问题,提出培养大学生网络素养的具 . 学生对网络媒介的态度 体建议。 ①对网络媒介的认同度 ∞∞∞∞∞∞∞∞ 本文采用问卷调查法,设计“大学生信息素养调查”问 ......................... ................... 从图 对最常用的媒体数据统计可以看到,电脑和网络 卷初稿,通过对学生访谈和请教有关专家,数次修订后形成 已成为学生日常的主要媒体。同时 %的学生认为网络媒介 初始问卷,内容涉及大学生的网络知识技能、对网络媒介态 对于我们的生活 “非常重要”, . %认为 “有些帮助”,只 度、网络道德与安全意识、触网行为的自我管理能力等方面, 有. %的学生认为“可有可无”和 . %认为“有害无利”。 然后进行问卷的先行性研究,请 位在校学生填写问卷, 可见绝大部分的学生对网络媒介持肯定的态度。 听取修订意见后完成问卷设计。采用分层整群抽样的方式, 在韩山师范学院数学、中文、美术等 个系中,各选择一 个班级的学生为样本,取样时兼顾年级、文理、男女生等方 面的分配,发出问卷 份,回收有效问卷 份,回收率 为 .%,调查分析结果具有较高的代表性。 圜 .问卷统计结果与分析 . 学生的网络知识技能 图 常用 ①信息获取技能 ②对网络信息的信任度 面对网络海量的信息,如何快速找到有用资源,是网络 对于网上发布的信息,高达.%的学生认为半真半 时代必备基本技能,也是衡量网络素养的一个基本指标。调 假, . %认为大部分真实, .%认为大部分不真实,只有 查显示 %的学生知道或者学习过或者的搜 . %认为完全真实和 . %完全不真实,说明大学生对于网 索技巧,只有 .%表示不知道怎样利用搜索技巧来寻找信 络这种高度开放自由环境所发布的信息,其真实性有一定的 息。 质疑。 ②信息交流技能 对于网络中的不良信息对人的影响方面,有 . %认为 从图 对学生拥有的网络交流工具看出,学生中拥有 肯定会,有 . %认为不太会。而对于“您认为网络上一些号占 . %,拥有电子邮箱占 . %,拥有自己的博客 不良信息对您周围的朋友是否产生不良影响”,有 .%认 占 .%,说明网络已成为大学生交流信息的主要媒介。 为肯定会,明显存在 “第三人效应”,即认为负面信息对别 人的影响要比对自己的影响大,表现出自我肯定的倾向,在 一 定程度上会造成认识上的偏差。 ③对网络发展的态度 调查显示, %的学生认为网络发展对未来的社会的影 响会变得更好, .%认为和现在差不多,只有 .%认为变 得更差和 .%没有意见。反映多数学生对网络发展持相对 乐观的态度。 ③信息评价技能 . 学生的网络道德与安全意识 调查显示有.%的学生能根据目的快速查找有用信 ①学生的网络道德 息,但有 . %的学生常被网络上的其他信息所吸引,甚至 看待网络道德和网络法制存在的必要性统计显示, 有 .%学生表示难以找到所要的信息,说明为数不少的学 . %学生认为非常重要, . %表示无所谓,只有 . %认为 生对网络信息选择水平不高,无法正确评价信息。 不重要。说明绝大多数人认为在网络世界里的社会生活和精 调查还发现, . %的学生认为目前掌握的网络知识与 神交往同样需要道德和法律来规范。 技能“完全不够,要学的东西太多了”,只有 . %认为“现 对于传播病毒的行为, . %学生认为是一种违法行为, 在先不管,等以后要用的时候再学也来得及”,反映绝大多 . %仔细想想觉得是,反映绝大多数学生对于传播病毒的 收稿日期 ? . 作者黄映玲系韩山师范学院教育系副教授;薛胜兰系韩山师范学院教育系高级实验师。