试论学校职业指导的开展与推动.pdfVIP

KEJIAOLUN CONG 试论学校职业指导的开展与推动 文。 钦王成 (江苏省睢宁县枝工学校) 摘要 ：本文从现 阶段劳动力人才市场 进入课堂。课堂教学是学校教 育工作的主 离的现象仍然存在。我校的办学思想还不 的角度 ，论述在中职、高职 学校 中开展职 渠道 ，也是进行就业教育的主渠道， “就 能完全适应市场的需求 ，专业结构调整滞 业指导 的意 义及处理应 对方法 ，在新 的就 业”与专业知识的学 习是密不可分的，所 后，缺乏新专业的扩展 ，社会需求量大的 业形 势 下如 何开展 学生 的就业指 导 ，如 何 以在专业知识的教学 中有意识地培养学生 一 些急需专业 ，学校 由于师资和财力不足 引导学生适应新形势下 的就业观 ，如何设 的专业技 能 ，比如我 们为计算机 应用专 或实验设施陈 旧等原因，难于大量增加招 计 学生个人的职业生涯等方 面，作者进行 业 、电子商务专业、数控技术专业和车工、 生 ；某些社会需求量小的传统专业，如计 了详尽 的论述。作者特别 分析 了如何规避 焊工专业的学生建立的实习车 间、实验机 算机专业，由于师资力量充足 ，又具备一 现阶段 学校、单位、学生三者之 间的不适 房 、标准化 的工序等 ，通过扎实的专业技 定 的办学条件 ，不愿减 少招生。 应 ，如何磨合，有一定的积极作 用。为中 能训练 ，为学生以届的就业打下坚实的专 二：、培养的人才质量与用人单位的要 职 、高职的教 育和 用人 单位人事的选择提 业基础 ；在文化课教学上 ，也注意渗透就 求存在较大差距 。 供 了参考 。 业教 育思想，尤其像语文课、英语课 、德 教学质量不能完全满足市场的需求， 关键词：学校 ；职业指导 育课、各门实践课的教学中，从训练学生 部分教学内容 与用人单位的实际要求相脱 随着我 国社会主义市场经济体制的建 创造性思维人手 ，培养学生发现问题、解 节，教师的业务水平特别是实践教学水平 立 ，大 中专学校毕业生的就业模式已从过 决问题 ，以及思维活跃、多谋善变的能力。 不能满足学生的求知需求，专业动手技能 去国家 “统分统包 ”转 为而 向社会 “双 向 其次 ，把第 二课堂变成就业教育的重要阵 和专业知识更新能力不强，实验实习设施 选择”。但是 ，由于毕业生作为 “新生劳动 地 ，学校注意 围绕就业教育这一主题 开展 陈 旧落后不能完全满足教学需要 ，教学手 力”规模?迅速扩大以及伴随着我国经济 活动 ，比如通过演讲 比赛 、主题班会、组 段落后 ，缺乏专业竞争的能力，学生的职 结构的调整和用人单位人事制度改革的不 织丰富多彩的文体活动 、知识竞赛 、专业 业能力和基本素质不能适应用人 单位的要 断深入而带来的用人需求过缓，致使大中 兴趣小组以及毕业实习等形式 ，发现和培 求 。 专学校 毕业生的就业形势 日趋严峻。今后 养学生的就业兴趣 ，激 发学生 的就业热 三、就业准入制度实施乏力，就业市 几年，各大、中专院校 毕业生的数量将迅 情 ，帮助学生树立正确的就业观。最后，埘 场 不够规 范。 速增加 ，就业压力将持续 卜升，毕业生就 立就业捞样，邀请就业者做报告 ，尤其是 劳动预备制度 、就业准入制度和职业 业工作 已经成为摆?在各大中专院校面前 对本校优秀毕业生就业历程的宣传 ，弘扬 资格证书制度在我县还没有真正落实到 的一项重要工作。因此 ，在各大中专院校 就业精神，对就业教育起到积极的推动作 位 ，就业准入控制不严，政策落实不到位 ， 中开展职业指导教育和咨询就 得特别重 用 。 监察和处罚力度不够 ，造成职业学校的资 要。本文着重从职业指导工作的角度加以 三、职 业指导工作规范化 ，帮助学生 源在推进职业资格证书培训和鉴定中的作 论述职业指导的开展与推动的必要性、紧 走向成功 。 用没有 很好的发挥 ，造 成教 育资源的浪 要性 。