生化实验课考试方法初探.pdfVIP

维普资讯 一．1f 够浑 考 医《学教育》t993年第1嘣(总豢I26搁 生化实验课考试方法初探 √ 黄玉萍’ 老志敏 弼 样 。 李鲫平’ 一 _ - ● _ 一 — _ _ - ～ 二 5 2 3 I l 在基础医学的学科中，实验课是学科的 i 4 2 应有明确要求和规定。本室于l988级起，从 重要组成部份 是步八临床 、科研、创造发 3 l 4 5 Z 实验课考试八手，实行实验方案的书面设计 明的桥梁 ，培养创造型人才的必经之路。但 ； 5 1 及实验操作等全程考试 经过 3年的实践． 3 1 2 4 5 青年学生对此认识不足 因此普遍轻视实验 证 明可行 ，有效、能吸引和调动学生对实验 Z l 4 5 3 课 。为 了改变学生的这种错误倾 向，必须通 课学 习的兴趣和积极性 ，改变 了过去参观蕺 I 1 3 5 2 过教学中各环节加 以引导。在教学安排上应 旁观式的学习态度 方法介绍如下： 2 3 5 ‘ l 按国家教委的规定 ．理论和实验之比选1．3： 一 、 方法和步曩： ‘ 3 2 5 l l。重视加强实验室的建设，提高实验课的 3 5 l I 2 (一)选题：根据大纲要求的内容，由 质量 ，特别对实验课的考试方法和分数比例 教研室公布考题 。选题原则，灵活性大 ，无 · 广州医学院 表5 10名学生情绪心理反馈排序 中学生情绪 ，随教师开始的组织 教 法 而 上 对 比 排 序 升。当课 由开始转入正规教学时，学生情绪 A2B2C2D2E2F：G2 H2R2K2 略有下降 之后，再随着教师组织教怯的展 开 ，学生的情绪机能又被教话 ，并 逐 步 上 开 始