机械基础虚拟实验的实现.pdfVIP

第7卷第3期 沈阳工程学院学报 (自然科学版) V0L7No．3 2011年 7月 JournalofShenyangInstituteofEngineering(NaturalScience) Jll1．2o1l 机械基础虚拟实验的实现 王天煜，沈 冰，王炳达，郭维城 (沈阳工程学院机械工程系 沈阳 110136) 摘 要：基于VRML并结合Java技术开发机械基础虚拟实验室，同时用SolidWorks和3DMAX建立常用机械零件的三 维实体模型及机械部件、组件的装配模型，用网页技术将各种资源进行整合，实现了交互式机械部件及组件的虚拟装配 及辅助教学演示等功能，为实验教学开拓了新的实验教学手段． 关键词：虚拟实验室；VRML；实验教学 中图分类号：TH122 文献标识码：A 文章编号：1673—1603(2011)03—0274—03 对于应用型本科人才的培养应重视实践教学环 键联接 ，轴系结构、密封方式、联轴器、减速器等环节． 节．机械专业实践教学的特点是实验设备价格昂贵、投 3)机械设计教学辅助演示．主要包括带的弹性滑 人大，大部分院校都存在部分实验设备老化，不能满足 动和打滑、受轴向载荷的螺栓联接等内容． 教学需要的现状，而虚拟实验的研究和开发正是解决 4)齿轮虚拟范成实验．演示范成法加工渐开线齿 上述问题的有效方法．虚拟实验及其在教学中的应用 轮的基本原理及渐开线齿轮齿廓 曲线的形成过程． 是近年来国内外实验教学研究的热点 。j．国外的一 图1为系统平台框架． 些大学 已组建了远程虚拟实验室且技术 比较成熟．目 前，国内也有部分高校初步建立了虚拟实验室，并已应 用到实验教学、校园模拟和仿真及科学研究中． 机械基础系列课程的教学中涉及到许多常用的机 械零件、部件，学生大多对其结构、特征没有感性认识， 不能直观地了解其结构．而且在后续的课程设计中，学 生不清楚各构件的运动如何实现，各零件的结构以及联 图1 系统平台框架 接、装配关系表达不清楚，直至影响以后的工程实际问 2 机械基础虚拟实验室建设内容 题的解决，虚拟实验室的建成将有效地解决这一问题． 2．1 整体方案 1 机械基础虚拟系统功能 用SolidWorks和 3DMAX对机械组件进行实体 该系统以页面形式进行展示，包括机械零件模型 建模；用CULT3D和JAVA结合对实体模型进行多视 的认识与介绍、有标志性的组件装配、机械运动原理的 角处理，完成模型的平移、放缩、旋转等功能；以Vir． 演示及特殊零件的加工方法．系统从多视角展示了所 Tools和VSL(VirtoolsscriptingLanguage)对动画中的 学知识内容，可以激发学生兴趣 ，达到更理想的教学 目 实体模型进行轨迹控制；最后用网页技术将各种资源 的．系统共分4个模块，其功能如下： 进行整合．方案流程如图2所示． 1)常用机械零件交互认知实验．主要包括螺栓、 2．2 Solidworks建模 键、圆柱齿轮、圆锥齿轮、蜗轮、蜗杆、带、带轮、轴、轴系 由于机械基础虚拟实验室建设涉及三维建模技术 固定元件和滚动轴承等项内容． 故采用 Solidworks软件．Solidworks可实现如下功 2)机械零件虚拟装配实验．主要包括螺栓联接、 能 引： 收稿 日期：2011—03—27 基金项 目：沈阳工程学院2008教育教学研究重点项 目(Z0802