一次数学考试中暴露出的问题.pdfVIP

教学研究 一 ． 次 数 学 考 。 试 中 暴 ． ， 露 出 的 问 题 囹五大连池市高级中学 杨芳 数学考试往往能暴露出学生学习中存在 的许多问题。 ． ‘m( x一 孚) 2 2 下面笔者针对近期一次考试中出现的问题，进行简要解析 。 i 1- 、 ／( x_4 ) 2+y ‘化 简 得 半 一 }=l 即为 所 求 的 轨迹 一、基础知 识掌握不牢 9 3 在平 时的学 习中、学生由于对教材中的概念、性质、公 方程。 式等基础知识 掌握不够扎实 ．致使应用上出现偏差。、 错因分析：平 时我们研究的 曲线的中心一般 都在原点 ． ( 1) 公式混淆 ，使用不当。 而此题中没有给出曲线中心 的位置 ，就默认定点是双曲线 的 2 2 【例1 】已知F．、F2分别为双 曲线每一与=l ( ao，b o) 的 焦点 ，定直线是双曲线的准线，欠妥。光 由定点和 定直线是 a b 确定不 了曲线 的中心在原点的，直接认为双曲线 的方程是 左 、右焦点，P为右支上一点，点P到右准线 的距离为d ，若 标准形式也是不准确的。这里需要用 圆锥 曲线 的第二定义 l PF．1、1PF2 l 、d依 次成等差数 列，则此双曲线离心率的最大 去求解。 值是( ) 。 一 二、基本技能差 有些学生动手 能力差 ，眼高手低。就连比较 简单的函数 A．2 B．、／3 C．3+2 、 ／2 D．2+x ／3 的图像都不能准确做出。这在解决需用数形结合思想 的数 分析 ：学生在解决这个问题 时．能自然地想到用焦半径 学 问题时，就会产生失误。 公式 。但由于考试 时比较 紧张 ，把椭 圆和双 曲线的焦半径 公 式混淆 ，导致答错。 【例4 】集 合M= {(x ，Y) I y=x 2}( x E R) ，N=( ( x ，Y) y=21 ( x ∈R) 则MnN的子集个数为( ) 。 正解：Q点在双曲线的右支上 ’．．．1PF ．I =ex+a ，l PF2 l - 分析 ：此题学生采用数形结合法，在 同一坐标系中画 出 e x—a 。由题意有2 1PF2 I - l PF， I “， d： - 【盟 ∥ ． 2( e 。 一 。 )： 。 x+ 两个函数的图像．图像有两个交点．所 以集合MnN中有两 个元素 ，则其子集个数应为4个 。这个空应该填4 。可事实 3扩生 a+盟 ， 整 理 得 X- - - - ～ ÷ 苫 a得 e2砘 +1≤ o， 所 以