有机化学实验教学中提高学生的科研创新能力.pdfVIP

· l98· 广州化工 2011年 39卷第 16期 有机化学实验教学中提高学生的科研创新能力 孟团结，胡春华 ，赵文献 ，郭保国 (商丘师范学院化学系，河南 商丘 476000) 摘 要：有机化学实验课程是培养学生科研创新能力的重要途径。应在课前、课堂和考核每一个实验教学环节都要融人科研 创新精神。有机化学实验教学和科研实践相结合是提高学生科研创新能力的有效手段。 关键词 ：教学；科研；创新 TrainingScientificResearchand InnovatingCapabilityofStudents in OrganicChemistryExperimentalTeaching MENGTuan—fie，HUChun—hua，ZHAOWen—xian，GUOBao—guo (DepartmentofChemistry，ShangqiuNormalUniversity，HenanShangqiu476000，China) Abstract：Organicchemistry experimentalcourseisanimportantwaytoraisescientificresearchandinnovatingcapa— bilityofstudents．Scientificresearch and innovating spiritsshouldpenetrateevery teachinglink，such asbeforeclass， class，examine．ThecombinationofexperimentalorganicChemistry teachingandscientificresearchpracticeisaneffective methodtoimprovescientificresearchandinnovatingcapabilityofstudents． Keywords：teaching；scientificresearch；innovation 所谓创新能力是指人们能够创造性的提出问题、分析问题 1．1 课前教学环节 和解决问题的能力。随着人类社会的进步和发展，对创新型高 预习：在课前对实验进行预习是十分必要的。如果不预习 素质人才需求越来越多…。当前 ，世界各国都将培养创新型科 学生无法马上消化老师课堂讲解 的内容，只能按照教材上的实 技人才作为重要的发展战略。培养大批创新型人才，引领科技 验步骤机械的做，无法发挥学生的主观能动性和创造能力。对 创新的前沿 ，积极为建设创新型国家服务，这也是实施科教兴国 一 些实验细节不了解容易造成实验的失败，甚至引发安全事故。 战略和人才强国战略的关键 ，意义非常重大。提高本科生科研 在实验结束时给学生布置下一次课需要预习的实验内容，要求 能力、培养高素质的创新型人才是高等教育的目标 J。 写出预习报告。预习报告不是对实验原理、实验步骤简单 的抄 有机化学实验课程是化学、应用化学、精细化工等相关专业 袭。以实验二苯甲酮还原制备二苯甲醇为例 ，预习报告中不仅 的一门专业基础课，一般在大学二年级开设。此时的学生正处 要写出实验的注意事项，还要求根据有机化学理论课 已经学过 于独立实验能力 、实验技巧提高的阶段 ，因此做好有机化学实验 的知识和通过查文献的方式列举出制备二苯 甲酮的其它方法。 的教学，对培养学生 的科研创新能力有着极其重要 的意义 J。 这样不仅可以充分发挥学生的主观能动性 ，而且还可以使学生 为此，我们在有机化学实验中，并根据我校有机化学教研室高学 产生成就感，激发学生对实验的兴趣 ，培养学