层次分析法在高校领导干部经济责任审计评价中的应用.pdfVIP

第28卷第 4期 沈阳师范大学学报 (自然科学版) V0J．28N0．4 2010年 10月 Jou,Ⅱ ShenyangNormalUniversity (Naturalience) Oct．2010 文章编号：1673—5862(2010)04—0462—04 层次分析法在高校领导干部 经济责任审计评价 中的应用 宋 莹，杨柏冬 (沈阳师范大学 审计监察处，沈阳 110034) 摘 要：从审计实践的角度，建立了高校领导干部经济责任审计评价指标体系。建立的递阶层 次结构共分为4层，从整体上对审计对象经济责任的履行情况和业绩进行综合分析。专家小组根据 构建的评价指标体系，运用两两比较法，逐层分析指标之间相对重要性 ，综合其结果，得出判断矩阵， 通过应用层次分析法及 MATLAB软件，探讨了在确定高校领导干部经济责任审计评价指标权重中 的一般程序，计算出各指标对总目标的权重值，相对准确地反映出评价对象的客观情况，不仅使审计 评价结果更加直观化、数量化，而且还实现了高校领导干部经济责任审计的科学评价与判断。 关 键 词：层次分析法；评价指标体系；高校经济责任审计 中图分类号：F239 文献标志码 ：A doi： 10．3969／．issn．1673—5862．2010．04．003 0 引 言 高校领导干部经济责任审计是对高校领导干部所负经济责任履行情况和业绩进行的监督、鉴证和 评价_l1j。有效地完成高校领导干部经济责任审计工作，从审计实践看，需要建立科学合理的审计评价 指标体系_2J。而对审计评价指标简单地罗列 ，对指标权重主观地分配，导致 了不但没有形成系统的架 构，而且人为确定指标的权重，随意性较大，缺乏科学依据E3J。本文通过应用层次分析法，建立递阶层 次结构的审计评价指标体系，从整体上对领导干部经济责任的履行情况和其他相关方面进行综合分析， 对权重分配方法进行探讨。 1 高校领导干部经济责任审计评价指标体系 高校领导干部经济责任审计考评指标是衡量高校履行经济责任的评价标准和具体尺度。科学地运 用考评指标可以对高校领导干部经济责任审计在某一时期，某些方面的经济责任履行情况进行综合的 评价。应用层次分析法对决策问题进行分析时，要建立问题的递阶层次结构，对于高校领导干部经济责 任审计评价问题，相应地要建立高校领导干部经济责任审计评价指标体系。本文在构建高校领导干部 经济责任审计评价指标体系时，坚持了相关性、可行性、可 比性、科学性等几大原则，建立的递阶层次结 构共分4层l4J，如图1所示： 第一层：目标层(A)，表示系统的目的，即进行系统分析要达到的总 目标。 第二层 ：准则层(B)，表示采取某些措施、政策、方案等来实现系统总 目标所牵涉到的一些中间环 节 。 第三层 ：指标层(C)，表示要选用的解决问题的各种措施、政策、方案等。 第 四层 ：审计对象层(S)，表示系统最终要评价的对象。 上述各层之间有着密切的依存关系：前一层是后一层的目标，后一层是前一层的保证 。 收稿 日期：2010—03—24。 基金项 目：辽宁省教育科学 “十一五”规划项 目(J(砌9DB172)。 作者简介 ：宋 莹(1981 )，女，辽宁丹东人，沈阳师范大学审计师，硕士。 第4期 宋 莹等：层次分析法在高校领导干部经济责任审计评价中的应用 463 预算内经费收支 预算外经费收支 C： 财务管理状况 B “小金库”经费收支 审计对象 S