不要误读“高校学科排行榜”.pdfVIP

第 2 期 上 海 教 育 评 估 研 究 No.2 20 13 年 6 月 ShanghaiJournalofEducationalEvaluation June20 13 不要误读“高校学科排行榜” 熊丙奇 （21 世纪教育研究院，上海 200030 ） 摘要 ：今年年初 ，教 育部 学位与研 究生教 育发展 中心发布 了“2012 年全 国 391 所高校 学科排行榜”， 对于这一排行榜 ，社会普遍存在两方面误读。 本文对这一学科评估的性质和排名结果进行 了分析 ，并指 出只有政府退 出行政评价 ，回归本位 ，把 办学 自主权交给大学，把评价权交给社会专业机构 ，我 国的高校 才能走 出特 色办学之路 。 关键词 ：学科评估 ；行政评价 ；办学特 色 中图分类号 ：G40-058.1 文献标识码 ：A 文献编号 ：2095-3380（20 13 ）02-0023-04 Avoid Misinterpretation of the “University Discipline Rankings” XiongBingqi （The2 1stCenturyEducationResearchInstitute,Shanghai 200030 ） Abstract: Inthebeginningofthisyear,theAcademicDegreesandGraduateEducationDevelopmentCen- terofChinaMinistryofEducationhaspublishedtheUniversity Discip line Rankings of 391 Universities in China. The“UniversityDisciplineRankings” haswidespreadmisinterpretationgenerallyintwoaspects.Inthispaper,I analyzethenature andrankingresults ofthe subj ect assessment, andpoint outthat aslong asthe government withdrawsfromadministrativeevaluationandregressestoitsstandard,whilegrantingschoolautonomytouni- versitiesandevaluationrighttosocio-professionalorganizations,China ’suniversitiescanhavetheirownchar- acteristicsinrunninguniversities. Keywords: Disciplineassessment;Administrativeevaluation;Characteristicsinrunninguniversity 今年 1 月 29 日，教育部学位与研究生教育发展 中 建设投入和学校加强学科建设成效显著 ，评估结果在 心发布了“2012 年全 国 391 所高校学科排行榜 ”（以下 前五位的学科 中， 超过 75 ％是 国家重点学科 ，“985 高 简称 “高校学科排行榜 ”），［