关于课堂答题错误的调查和启示.pdfVIP

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2017-09-12 发布于山东
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关于课堂答题错误的调查和启示.pdf

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第 2 期上海教育评估研究 No.2 20 13 年 6 月 ShanghaiJournalofEducationalEvaluation June20 13 关于课堂答题错误的调查和启示司擎天（马鞍山市外国语学校，安徽，马鞍山 243000 ）摘要：一则关于学生课堂回答问题状况的调查，从一个侧面反映出我们课堂教学的某些缺失，其根源在评价观，而导致评价偏差的一个重要原因是我们的“错误观”。课堂学生出错好不好？不出错的课堂是不是好课堂？我们应该如何对待学生出错？学生屡次出错都是学生的错吗？调查背后给了我们诸多的启示。关键词：问卷调查；学生答题错误；结果分析；调查启示中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文献编号：2095-3380（2013 ）02-0074-05 Investigation and Enlightenment of Error of Classroom Answer of Students SiQingtian （Ma ’anshanForeignLanguageSchool,Ma ’anshan,Anhui243000 ） Abstract: Aninvestigationforanswerofstudentsinclassroomillustratessomedisadvantagesinclassroom teaching.Thesourceofthedisadvantagesistheviewpointofteachers ’ assessment,andthemaincourseisthe recognitionofstudents ’error.Isitgoodthatthestudentshaveerrorinclassroomanswer?Isitagoodclassroom ifnoclassmatehaserror?Howdowetreatthestudents ’ error?Isitstudent ’sfaultifhehaserrorinanswering questioninclassroom?Theinvestigationprovidesusmuchenlightenment. Keywords: Questionnairesurvey;Errorinstudents ’answer;Resultsanalysis;Enlightenmentofinvestigation 《义务教育数学课程标准（20 11 年版）》指出：评价更是一种重要的资源，应引起教师重视并用于课堂教既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要学方案的及时修改。关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中一、对学生答题错误的认识所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。数学活动的开放性很强，学生思维的旁逸斜出是常华罗庚说过：“天下只有哑巴没有说过错话；天见的现象。因此，开放互动的课堂具有较强的资源