论中国学术话语的当代建构——基于历史进程的视角.pdfVIP

论中国学术话语的当代建构 — — 基于历史进程的视角 普 慧 摘 要：“学术话语”(Academydiscourse)一般是指构成一种知识体系的语言文字形式的概念、术 语、范畴和文段 (text)。学术话语的建构历程反映了人类走向理性的过程。中国学术话语的建构经历 了 四个阶段，每一阶段都体现了其时思想体系的变化与发展。从 中可以看出，一种学术话语的形成、丰富 和发展，离不开与其他学术话语的对话、交流；学术话语权力不一定以经济的强势为标志，文化软实力在 一 定程度上更能体现学术话语的权力。建构当代中国学术话语体 系，需要从概念、术语、范畴、思维方 式、理论思辨 、思想文化等方面入手，通过涵化和濡化的方式，形成既适用于全球化的学术交际，又具有 中国特色的话语体 系。 关键词：学术话语；审美语言文化；学术话语权 ；文化软实力 中图分类号：C03 文献标识码：A 文章编号 ：1001—5019(2010)06—0001—08 作者简介：普慧，本名张弘，陕西榆林人 ，西北大学中文系教授、博士生导师(陕西 西安 710127)； 欧盟ERASMUS项 目学者，捷克马萨里克大学客座教授 (GuestProf．)，捷克查理大学、奥地利维也纳大 学、德国汉堡大学讲学教授 (LecturingProf．)。 言(writtenlanguage)。而后者就是依赖文字这 一 、 学术话语溯源 种物质材料记录而形成的语言。就是说，有 了 中国学术话语体系的历史建构经历了一个 文字 ，才有 了书面语。而书面语大大突破 了 口 十分漫长 的过程 。从世界文化史 (historyof 语在时间和空间上的局限，使语言的表达形式 worldculture)的角度来看，文字的产生是文明 渐趋固定，形成了规范的模式，体现出一个 民族 (civilization)产生 的一个重要标志。文字不仅 或若干使用该语言的民族的外在思维形式。例 记录了人类的社会活动，使人类有了明确、可 如，汉语书面语和英语书面语的基本语序是：主 信、真实的历史，②促进了人们的思想情感的交 语 +谓语 +宾语 (Subject+Predicate+Object)； 流。更为重要的是 ，它概括 了人们对事物的认 而 日语 、韩语、阿尔泰语系 (Altaiphylum)诸语 识，将表层的具象抽象化，为人们认真、细致地 言的书面语基本语序是 ：主语 +宾语 +谓语 思考 自身、认识世界、处理人与世界的关系提供 了抽象思维。同时，它导致 了语言形式上的两 (Subject+Object+Predicate)；梵语 (Sanskrit) 大分类 ：口头语言 (spokenlanguage)和书面语 的语序则是 “遇物合成，随事转用 ”，⑧灵活多 ① 美国著名的人类学家摩尔根 (LewisH．Morgan)在 《古代社会》(AncientSoc~ty)一书中就 曾将人类文化分为三个时期：蒙 昧时期、野蛮时期和文明时期 。其 中，文 明时期的标志即是 “始于标音字母的发 明和文字的使用”。(Cambridge，Massachusetts： TheBelknapPressofHarvardUniversityPress，1964，P．18．) ② 文字产生以前的历史，一般来说是推测的历史或粗略的历史。 ③ (唐)玄奘、辩机：《大唐西域记》卷2，季羡林等校注，北京：中华书局，2000年，第182页。