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教育教学研究 经验交流之智慧角 口v∞ a0 编者按t--．． ／／_ ＼ j在审阅大量的来稿当 ＼ ／。i中’我们经常感慨于老师们教 ＼ ／育机智的火花—一星星点点却灵光四一＼ 午饭时，我发现好多孩子把馒头剩在盘子里。为此我也 ，j射!因此，我们E-经‘‘验交J／ll~”栏目里 ＼ 教育他们节约粮食，告诉他们农民伯伯种粮食多么多么的不 设置了这个 智‘‘慧角，，小版块，刊登老师 ＼ 容易，可收效甚微。我也尝试每次午饭时把馒头之类的面食 们在教育教学活动中精彩的思路 方法、技 l掰开，少给他们一点，让他们吃完后再来要，可效果不太明 巧以及专家们妙笔生花的点评 显，还是有的小朋友把馒头剩下。 ， 以期达到交?J 今天中午开饭了 ， 而食是花卷。我向孩子们介绍花卷是 一 一 j一 卷漂子一个层们亮。我还有就一，要有在层点闻些饿起我了的第失米高，落了二有也兴，个孩很油的的有子香时。问我们候盐：的想还都，月。津发有不：这月滓现知葱次花有是月，“不是我月味你用，地面看担的起的宣前吃花心传着来卷再的盘起像剩，吗有子一?下了”。，， “不是我 的!”月月回答 。 雪花片又回来了 是“你的吗?彤彤。”我继续寻问。 彤彤也摇摇头。 ■福建省泉州市永春县世哲幼儿园 林翠花 桌子旁 的 个小朋友挨个 问了 一 遍 ，没有一个小朋友承 认 。于是我端起盘子 问： “谁还想吃花卷?这儿还有 。”没 新学期开始 了，我接手 了小五班这个班 级。一天放学前，我缘往常一样整理着玩具 ， 忽然，我发现今天才刚分下去的雪花 明显地 减少了，心想 ：就这么短短 ～天的时间，雪花 员往部分孩子的书包塞花片。做完这一切后，我请小朋友睁 片就丢了这么多，这可不是小事，一定得好好 开眼睛，去衣柜里把 自己书包拿 出来找花片。得到指令后， 查一查，否则将影响今后班级的管理啊…… 全班 的孩子兴奋地冲 了过去 ，把 自己的书包翻 了个 “底朝 保育员提议说： “让孩子把书包拿 出来， 天”，找到花片的孩子一脸的兴奋 ，边跳边 叫： “快看啊， 我们把书包搜一搜，不就找到花片了吗?”我 我找到花片了!”，我趁机关注着孩子们的举动，我看见几 一 听，这个办法挺不错，立竿见影，马上就能 个孩予在 13己的衣柜前迟疑 了老半天，最终还是把花片拿 了 找到是谁拿的花片了。但转念 想，这样是能 来。就这样，放到筐里的花片逐渐增多，孩子们脸上洋溢 马上找到丢失的花片，可如果真tL孩子发现是 着欢快的笑容 。这时，保育员兴奋地告诉我： “林老师 ，丢 谁拿 了花片，孩子们或许就给拿花片的孩了扣 失的花片都刚未了，花片和原来一样多了。” 上 “小偷 ”的罪名，那拿花片的孩子可就一点 我把整筐的花片搬过来对孩子们说： “花片是相亲相爱 退路也没有了，或许孩子只