高职院校学生思想政治教育工作探析.pdfVIP

■匪墨 ． 高Kq,院校 学 生 思 想 政 治 教 育 工作 探 析 胡庆深 (顺德职业技术学院 ，广东 佛 山 528300) 摘 要 ：高职 院校 学生思想政治教育工作是 一项复 镇 、农村 、牧 区，成长在基层干部 、工农 牧劳动之家 ，读书 杂而极其重要 的系统工程 。文章从学生思想政治状况存 在条件设施 、师资队伍 、教育质量都较差的学校 ，把这一 在 的不足 点 ，如何发挥 思想政治教 育 的独特 作用 ，以及新 切 归结为造成 “生不如人 ”、“壮志难酬 ”的根本原 因。而这 形势下的思想政 治教育思路等方面对 高职院校 学生思想 一 切又不能改变 ，于是就认 为是 “上 天安排 ，命 中注定”。 政 治教 育工 作进 行 了探 讨 。 尤其是录取院校不尽 如人意 ，对个人继续去拼搏进取产 关键词 ：高职 院校 学生 思想政治教育 思路 生 了消极影响。 2．政治品格意识 。在我 国以经济建设为 中心 ，改革开 一 高职 院校学生思想政治状况存在 的不足 点 放 ，高速发展 出现 的新形势 、新 问题 的情况下 ，有些学 生 、 通过对高职院校学生 的心理状况调查研究发现 ，学 一 方面相信 “只有社会 主义才能救 中国，只有社会主义才 生思想政治状况 的本质和主流是好 的 ，他们大多数理想 能发展 中国”，另一方面又不能准确把握社会主义初级阶 愿望较高 ，职业方 向确定 ，珍惜学习机会 ，专业学习刻苦 ， 段 的基本 国情 ，对于 国家 的未来存在一种忧心情绪 。进入 注重能力锻炼 ，富有积极进取 、努力拼搏 的时代精神 ，对 高职院校后 。他们在对待 国家和个人两者 的问题上认为 个人未来发展有一定的主见 。同时 ，他们也存 在一些不容 “个人未来命运 尚未解决 ．对于 国家关心也不是第一位 忽视 的问题 ，主要表现在 以下几点。 的”。对于人生方面 的迷茫心理 ，对于 国家发展 的模糊认 1．思想观念意识 。从小学到大学 ，高职院校学生接受 识 ，使得他们建设中国特色社会主义的政治方向不够坚 的都是唯物主义教育 ，他们有相应 的理论认 识基础 ，但 因 定 。大多数学生在政治上有进步要求 ，愿成为 中国工人阶 受家庭 的、社 会 的唯心主义观念影 响，有些学生头脑 中带 级 、中国人 民、中华 民族先锋 队中的一员 ，但是这种政治 有 “宿命论 ”成分 。他们认 为 “不是生不逢 时”，却有 “生不 理想在一些学生身上蕴藏着 “为个人发展创造条件 ”的私 逢地 、生不逢 家 、生不逢校 ”的遗憾 。出生在经济落后 的小 心杂念 。 性 ，使科学发展观 内化为 自己的思想政治观念 ，并用 以指 生动活泼的 网络思想政治教 育活 动 ，才 能形 成网络思想 导 日常生活和实践 活动 。 政 治教育工作 体系 ，牢牢把 握 网络思 想政 治教育 主动 3．大力开展社会实践活动 。社会 实践给学生提供 了 权 。与此 同时 ，学校还应加强学生组织纪律性 ，加大管理 接触社 会 、加深对社会 认识 的 良好机会 ，使学生 全面 了 力度 ，严格控制学 生 的作息 时间 ，对无故 迟到 、旷课 ，甚 解社会 ，正确认识 国情 。增强社会责任感和历史使命感 。 至夜不归宿 的学生进行严肃处理 。事实证 明 ，这一措施 通过 与社会 接触 ，他们 在实 践过程 中去 看 、去 问 、去思 是有力可行 的。 考 、去探索人生 的真谛 ．在这样 的过程 中 ，自然会提 高学 5．加强思想政治教育工作 队伍 的建设 学生思想政 习思想政 治理论课 的兴趣 。例如到学校 附近 的工 厂 、军