对社区教育中志愿者队伍建设的理性思考.pdfVIP

维普资讯 第 l9卷 第 59期 广东青年干部学院学报 V01．19No．59 20O5年 3月 JournalofGⅢm CollegeofYoungCadres Mar． 2005 对社区教育中志愿者队伍建设的理性思考 刘素芬 ，丘建新2 (1．扬州大学农学院，江苏 扬州 225009；2．扬州大学社会发展学院，江苏 杨州 225009) 摘 要I社区教育已成为一种国际潮流，许 多国家包括发达国家和发展中国家都在进行实践。在我国正以强 劲的势头迅速发展，推动了地区经济、社会的进步。本文就社区教育中对人力资源的急切需求提 出了引入志愿服 务，论述了志愿者队伍建设的迫切性与可行性，并就实施中遇到的问题给出相关对策。 关键词l社区教育；志愿者；队伍建设 中图分类号：C916 文献标识码lA 文章编号：1009—5446(2oo51ol—O048—03 放在首要地位，他们首先组建了一支稳定在 300人左右的教 师志愿者队伍和 2OO人左右的市民志愿者队伍。队伍的知 一 、 志愿者队伍建设的迫切性 识结构基本上能够满足社区内居民的学习需要。 2．营造积极向上的社区精神 随着生活水平的提高，人们特别是城市居民不再满足于 1．满足杜区教育需求的多样化 温饱层次的生活需要，而是迫切要求有丰富多彩的精神文化 社区教育的全员、全程、全方位特点，要求社区教育活动 生活，迫切要求提高生活的质量。社区教育宗旨是提高地区 面向社区全体成员，面向人的终生，面向社区，为满足社区成 住 民的精神与文化素养，满足其 自我完善的要求，切实保障 员各方面的教育需求服务…，这就带来了教育内容个性化、 地区居民的自主学习权利。从国际权威机构所作的定义来 多样化的需求。社区通过采取专任制、委派制、招聘制、聘请 看，社区教育至少具有两个不容忽视的特性，其一是它的非 制等形式吸纳了许多专职、兼职人才，但这对各社区教育实 功利性 ；其二是它强调社区居 民对社区教育的参与及拥有 的 验区来说是远远不够的，势必需要社区教育管理部门努力提 权利。而志愿服务是指任何人 自愿贡献个人的时间和精力 ， 高教育资源的利用度 ，充分发挥社区内的各种优秀人才的作 在不为物质报酬的前提下，为推动人类发展 、社会进步和社 用 ，招募志愿者到社 区进行志愿教育服务 ，志愿人员的年龄 会福利事业而提供的服务。志愿服务的志愿性 (自愿性)、服 结构和知识结构的异质性很大，能适应不同届 民的多样化教 务性、非功利性、无偿或低偿性的特点正好迎合了社区教育 育需求，为居民提供更加丰富多彩的教育内容和形式，而且 的需求。我们需要将志愿服务深入到社区，因为志愿者行动 因其数量的充足可以避免服务的中断现象发生，成了专职、