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维普资讯 (IN学教育》1993年第 5期 (总第1l口娜) 泌盐酸而想起色红昧酸的苹果。由肠梗阻患 者 的呕吐和无便 ，会想起下水道阻塞时，管 学习与记忆方法ABC 道 出 口无水排 ．入 口水倒流 。由成骨细胞的 成骨作用想起破骨细胞 的破 骨 作 用 。就 这 湖北医学院戚宁分院 费新法 样，借助于熟悉的旧知识或按对立性规律来 ， 学习是获取知识的途径 ，记亿是应用知 理解和记忆新知识 。 识的前提。只有将学过的知识记住了，才能 三，比较与记忆 用于实际，用于创造。医学课程 中需要记忆 比较是确定客观事物彼此之间相 同点和 的内容很多，但是，有不少的学生困学习方 异同点的一种思维方法。事物之间存在着现 法不好 以致劳而无功 。那么，采 用什么样的 象和本质的同一和差异。因此．比较法的要 方法才能提高学 习效率，巩固记忆昵?现就 求是要从表面上差异很大的事物之间找出它 这个 问题谈谈我的学习体会和肤浅认识。 们本质上的共 同点．从表面上极为相似的事 一 、 理解与记忆 物之 间看 出它们本质上的差异点。 理解就是^们认识事物的联系、本质 比如，肥大细胞的颗粒为紫红色．嗜硷 规律和意义的一种思维活动 (1)。简单地说， 性粒细胞 的颗粒是紫兰色．从现象上看 ，这 懂”就是理解。其要求是不 仅 知其 然， 两种细胞的颗粒差异较大 ．但实质上它们含 而且要知其所 以然。理解是产生记忆的根本 的物质基本相 同，功能也很相似。又如，微 条件 ．只有理解了的知识，才能产生触类旁 绒毛和纤毛均为上皮细胞游离而伸出的毛状 通 举一反三的效果 ．所谓 活记 就是这 细胞质突起 ，在形态上很相似 ，但它们 的内 个道理。 部结构和功能却不同。有 比较就有鉴别．运 比如，学习视网膜的lO层结构，若投有 用 比较法能精确地认识事物的特征．从而加 理解其中各种结构成分的分布规律和功能联 深理解和记忆。 系，想通过死记硬背记住这l0层结构的名称 四、归纳与记忆 是很困难的。相反．若理解透彻，掌握了视 归纳就是根据许多事实．概括出一般原 网膜 中4种主要细胞 (色素上皮、视细胞、 理的推理方法 (2j。其要求是按事物的同一 双极细胞和节细胞)从外向内有规律地成层 特点或属性，把它们归在一起，划成一类． 分布，以及它们突起之间的相互联系，同对 使零碎分散或杂乱的 内容趋于集中．变成条 明白了按主要结构命名，再记就不大会忘， 理或组成系统 然后作出相应的结论或概括 甚至推理也能推得出来。 · 出几条 。 ：、联矗与记忆 比如．泌尿 生殖系统中一些较大而独 联想就是从一事物想起另一事物。由于 立的管道和空腔器官以及胆囊与胆道等，其 客观事物存在数字上相 同 本质和现象上类 管壁均 由粘膜 肌层