浅析多媒体技术在英语听说教学中的应用.pdfVIP

第24卷第3期 兰州教育学院学报 2008年9 月 VoI ．24 No．3 J OURNAL OF LANZHOU I NSTI TUTE OF EDUCATI ON se pt ．2 00 8 浅 析 多 媒 体 技 术 在 英 语 听 说 教 学 中 的 应 用 · 陈思亮 ( 兰州教 育学院外语系 ，甘肃兰州7 30020) 摘要】在英语听说教学中应用多媒体技术具有独特的优势和潜力，本文结合英语听说教学的特点和教 学实践，简要分析了多媒体技术在英语听说教学 中的应用 。 关键字] 多媒体技术；英语 ：听说教学 【中图分类号】11319．3 文献标志码] A 文章编号] 1008- 5823( 2008) 03J D05l J D2 多媒体技术，是通过计算机将多媒体进行综合 境，或者将听力内容、 口语素材制作成听说课件，如 处理和控制，把文本( Text ) 、图形( Gr apI l i cs) 、图像 利用Power P0i nt 、Aut l l oⅢar e 、Di r ect or 、nash等软件 ( I ma ges ) 、动画( Ani 瑚t i on) 和声音( soun d) 等形式 制作成某个模拟场景，组织学生练习对话，进行交 的信息结合在一起，完成一系列交互式操作 的技 流，发表观点，探讨问题，达到丰富教学 内容 、强化 术。⋯ 多媒体技术的发展改变了计算机的使用领 知识点 、加深印象的目的。 域，使计算机 由办公室、实验室中的专用品变成了 二是激发学生的学 习兴趣，改善教学手段。 信息社会的普通工具，近年来更是广泛地应用于工 “兴趣是学习的最大动力 ”，学生感知事物，追求和 业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、 探索新知识，没有兴趣是不可能实现的。然而传统 军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。随 的英语听说教学模式较为单调乏味，引用多媒体技 着以多媒体技术为核心的现代教学模式逐步进入 术后。大量形象生动的图片、动画和影视片断等多 学校课堂，多媒体技术和多媒体教学已成为当今教 媒体信息使英语教学有声有色，有情有景，不仅可 育最为热门的话题之一。本文试结合英语听说教 以调动学生的学习热情，而且可以方便教师的讲解 学的特点和教学实践，简要分析多媒体技术在英语 和学生的理解，使课堂变得充实完整，课堂气氛活 听说教学中的作用、实现途径和应该注意的问题。 跃，课 堂过程连贯紧凑。 一、多媒体技术在英语听说教学中的作用 三是活跃教学氛围。英语听说教学，对语言环 近年来，我国大学英语教学陷人 “考研是 目 境要求高，在教学过程中，需要营造活跃的课堂氛 标，四、六级是关键 ，6 0分是硬道理”的怪圈，许多 围，激发学生的语言热情。根据教学要求，利用多 学生存在着 “学了英语听不懂，英语学了讲不出” 媒体听说教学课件，可 以使师生身临其境，教与学 的问题。 【21这与我们的传统英语听说教学模式有 并用 ，听说结合，换而言之 ，在英语 听说教学 中应用 很大 的关系。多媒体技术可以结合英语听说教学 多媒体技术，可最大限度地锻炼学生的英语听说技 特点发挥其技术优势，改 良传统教学模式，获得较 能，构设各种教学条件 ，增强课堂的互动性，搭建起 好的教学效果。概括起来，将多媒体技术应用于英 语言环境和交流平 台，活跃教学氛围。 语听说教学可 以起到 以下作用：