新时期高等学校教师培训工作的思考.pdfVIP

维普资讯 2005年 4月 沈 阳 建 筑 大 学 学 报 (社 会 科 学 版 ) Apr． 2O05 第 7卷 第2期 JottmalofShenyangJiamhuUniversity．(SocialScience) V01．7．N0．2 新时期高等学校教师培训工作的思考 赵 军。，刘亚 臣 ，刘丽丽 (1．沈阳建筑大学人事处，辽宁 沈阳 110168；2．沈阳建筑大学管理学院，辽宁 沈阳 110186； 3．沈阳建筑大学国际交流与合作处，辽宁 沈阳 110186) 摘 要 ：分析了高等学校教师培训工作的现状 ，即不完全适应时代发展的需要 ；不完全适应我 国加入 WTO后 高等教育与国际接轨的需要 ；不完全适应高等教育 自身深化改革和发展 的需要 ；不完全适应教师参训 的个性 愿望 的需要。针对高等学校教师培训实际工作中存在重学历培训，轻师德培养；对教师创新能力、实践能力的 培养不够重视；经费短缺 ，内容陈旧，考核机制不够完善等问题 ，提 出了健全规章，实行依法培训 ；加强师德建 设 ，采取多种形式 ，提高教师综合素质 ；设立专项培训经费及建立健全教师培训的激励机制的对策。 关键词 ：高等学校 ；教师培训；培训措施 中图分类号 ：G472．3 文献标识码 ：A 文章编号：1673—1387(2005)02—0121—03 百年大计 ，教育为本 ，教育大计，教师为本 ，教师 教育交流，以及跨国办学和联合培养等方面。我 国 队伍素质建设是整个教师队伍建设的核心问题，它 自改革开放以来，高等教育与国际社会 的交流逐渐 直接影响着高等学校的办学水平和教育质量。知识 增多，跨国办学与联合培养等新的形式也在逐步发 经济时代对教师提出了更高的要求，教师必须加强 展。面对高等教育 国际化的发展趋势，高校教师培 自身建设，为提高高等教育质量和办学水平做出应 训工作也必须适应这一新的要求 。我国 目前的高校 有的贡献。高校教师培训是提高教师 自身素质的有 教师培训现状基本上还是封闭的，与高等教育国际 效途径 ，是高校教师队伍建设的重要环节 ，是高校人 化存在着相当大的反差。这一矛盾不解决，也就不 才战略的重要组成部分。 可能引进 国际社会先进的培训理念、培训资源、培训 方式和培训手段 ，我国高校教师培训也就不可能 占 一 、 高等学校教师培训的现状分析 领国际市场，吸引国外高校教师来我国学习，从而实 1．不完全适应时代发展的需要 现 “双 向发展”。 2l世纪，经济迅猛发展，科技快速更新，社会不 3．不完全适应我国高等教育自身深化改革和发 断进步 ，这就要求高校要培养大批的高素质创新型 展的需要 人才 ，而完成这一要求关键在教师。没有一支素质 近年来我国高等学校的改革不断深化，办学规 精 良的、具有创新精神和实践能力的教师队伍，就无 模不断扩大，一方面专业调整与课程设置的改革步 法培养出高素质的创新型人才。从当前高校教师的 伐加快，原有专业和学科有的萎缩和被淘汰，新增设 培训现状看，无论培训 的设施、内容和方式 ，还是培 的专业和学科不断涌现，另一方面院校合并与资源 训的手段都难于满足高校教师整体素质提高的要 重组 ，办学规模不断扩大，招生数额明显增加。高等 求。 教育改革出现的变化，给高校教师培训带来 了更加 2．不完全适应我国加入 WTO后高等教育与国