构建理工高校文化素质课程体系的探索与研究.pdfVIP

维普资讯 第2l卷第2期 华 北 水 利 水 电 学 院 学 报 (社 科 版) V01．2lNo．2 2005年 5月 JournalofNorthChinttInstituteofWater andHydroelectricPower(SocialScience May．2O∞ 构建理工高校文化素质课程体系的探索与研究 丁天彪，张丽英 (华北水利水电学院，河南 郑州 450011) 摘 要： 构建理工高校文化素质课程体系是开展大学生文化素质教育的基础性工作。加强大学生文化素质教育 近 lO年的实践进一步说 明，在新一轮的教学改革 中，要重点抓住文化素质教育课程体系这一中心工作 ，建 构完整的文化素质教育必修课一限选课一任选课程体系，使文化素质教育尽快进入教学计划、进入第一 课堂，才能全面落实提高大学生综合素质的 目标。 关t词： 文化素质 ；人文教育；课程体系；新型人才观 中圈分类号 ： C,640 文献标识码 ： A 文章编号 ： 课程是文化素质教育 的载体 ，教学是实施文化素质教育 报新增文科专业等这种状况有很大改变 ，但偏科教育的传统 的主要途径，因此 ，构建新的课程体系是全面、系统地进行教 影响在短期 内还难以根除 ，学校综合性 的文化氛围还有待加 学改革的最基本环节 。作为以工科为主的水利院校 ，华北水 强。比如，理工院校图书馆人文资料缺乏 ，除个别条件特别 利水电学院理工科专业 占所设专业总数的 75％以上 ，因此 ， 好的学校之外 ，大部分理工科院校 的图书馆都不能满足大学 在新一轮教学 内容与课程体系改革中，构建完善的文化素质 生对人文书籍 、资料的需求。 教育课程体系 ，对于全面提高大学生综合素质具有重要的指 2．高校管理者的文化意识还有待提高 导意 义。 一 些高校管理者往往倾 向于把高校看作是育人的机构、 科研的机构 ，而没有同时把它看作是对社会文化 的进步直接 一 、 我国理工高校人文素质课程教学现状及分析 发挥重要影响的文化机构。在这些观念支配下 ，高校管理者 近年来 ，我国大部分理工高校相继开设 了大量人文系列 往往专注于一些硬性 的发展指标 ，而对大学 的文化使命 ，对 选修课程 ，以提高学生的文化素质 ，并以此作为全面推进素 大学文化的总体状况和发展态势缺乏清醒 的意识和 自觉 的 质教育的突破 口。可以说，人文课程的开设是高校推进素质 把握 ，在实际工作 中也就缺乏有针对性 的、有效的文化建设 教育的一个重要举措 ，也是进行人文教育的主要途径。这些 措施。此外 ，大部分理工科 院校的高级管理人员尤其是教学 课程教学效果如何 ，直接影响大学生文化素养的提高、校园 管理人员 自身就毕业于理工科院校，他们中一部分人重工轻 文化的营造以及整个大学素质教育的进程 。但是我国理工 文 的观念必然会影响其管理行为。 高校人文素质课程教学存在着一些问题亟待解决。 3．大学生提 高自身文化素质的意识有待引导和加强 1．大部分高校对文化素质教育重视程度不够 目前理工 院校提高大学生人文素质 的一个重要障碍是 (1)许多理工院校难 以协调