浅谈迁移作用在中学英语教学中的运用.pdfVIP

浅 谈 迁 移 作 用 在 中 学 英 语 教 学 中 的 运 用 0罗仨嫣( 务) | | 自治罢大坪中学) 一、诹语 的迁移俸髑 ：即汉语 的知谈络构 向英语 词义以及爝法上也存在着不同程发龄差异。这种羞 学习鲍迂移 簿逐存在予场合 、港气等方瑟。英语孛一词多义 ，一 溺多缝麓缓象投必薄邃 ，这往茬戴了中国学生学毒英 程藏潜教学活动 中，学生在用英语进行交际时， 语的一大难点。学生程学习和运用方面局限于英汉 总在某个或某些方丽受到母语的影响，或试 图借助于 单一对磁的词义上 ，犯 了许多严熏的液达错误，这也 母语蚋知识米表达思想，这时就会产生添言迁移瑗 整词汇受迂移 的竣摄铡子 。 象。踺常焚涤教学中，警我蠢j 麴母语与英语舂褒；{嚣魄 词汇受迁移存嶷予许多方囊。常篼酶有黢下凡 表达形式时，这种福戳淡透形式带来 的迂移必将促避 静情况：( 1) 可数名词与不可数名词的混用；( 2) 斑 学生的熬谣学习，使学生不仅学起来 比较轻松，而且 词、连词、介词的多用、少有 或误用；( 3) 动词不同形式 记越臻泡比较蠢时省力 。当我{f 丁的母语与英语在表 灼误用；( 4) 形容词与剐词的混用、不趟种类代词闯的 达形式上存在差异时，这d栉差要表这形式带来酶受逶 滋用；(5) 攀复数蜇霹混爆；( 6≥词义翡误用。 移，硬褒学生酶学习中翻铡练孛超饕镶谈酶导囊露 下纛蹩凡个爨型错误戆 绸子： 用 ，加大了学生学习的阐雅 ，延缓了学习的进程 。当 ( 1)Mr Ramsey i s a r i ch man wh o l i ke col l ec i ng 我们的母添与英语在凌达形式上有樱似之处也有差 s amps ．( 1i ke _÷l i k es ) 凳之赴时，依獾学生静翔识承平秘翔断麓力 ，这种表 ( 2) I ’S cl e ar ha he r e i s a bi g ho l e on h e wa l l ． 达形式会绘学生带来一定的正迁移和一定的负迁移。 ( on —+i n) 由趁霹凳，褫究汉语秘夔添豹差舅，避受汉添对葵语 ( 3) I i s an exc i i ng news 。( a 雅q盎pi e ce of ) 3 ．锡法迁移。 教学鹣静静子挠 ，霹馥葵潦教学其有预怒性 ，少走弯 鼹。 荚汉嚣静语富凌句法上存在赣禳大秘差翔。～ 个细心的教师在学生的作韭中不雅发现按汉语结梅 在燕添教学中，母语溉移现 象影响着语音、词汇、 套译出的英语句子。这种汉语式的不得体英语给学 语法等方激 。 生瓣学习带寒极大的惫褰 ，这也是句法受迂移造成鲍 1 。添蠢迁移。 慧聚。舆挥说寒 ，遮耪英语襄蔽语酶镪法差要主要表 汉语穰英语在读鸯方溉存在蓑徭大辩菠舞，在汉 蕊在以下几个方磷：( I ) 表达结丰鸯不 阉；( 2) 语序不 语 中没有辅音结尾 的现象，这是一个特别黉注意的问 同；( 3) 问法、答法与说法不同；(