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科 教 创 新 结合Internet培养研究生综合实践能力与创新能力 张列峰 任勇 邱芝贞。 (1．江苏省医药超分子材料及应用重点实验室； 2．南京师范大学生命科学学院 南京 210046 3．湖南省涟源市石马山中学 湖南涟源 417000) 摘 要：通过互联网上实验室网站的建立来组织学生，以网络为引导，实践为主体，网络与实践相互依存，网络指导实践，实践丰富网络。 最终达到研究生综合实践能力与创新能力的提 高。 关键词 ：网络 综合实践能力 创新能力 提高 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1673--9795(2009)02(b)--0027--02 每个学校都在重视培养学生 的综合实 动 、主要课程等内容。学生通过一些具体 的 师妹 了解实验室的一些情况 ，他们可 以选 践能力与创新能力。每个学校采取的方式与 实践环节之后 ，所取得的成果可以在 “成果” 择性的跟 着进入课题的实践 ，同时也能在 方法各不一样 ，具体采取什么方式与方法在 栏 目来展示 ，包括在研项 目、注册产品、国际 研究生之 间产生一个相互促进的作用。 很多杂志的教学方法论文都讲到了，但针对 专利、研究论文等。以前通过学术交流的形 研究生的相对还是比较少的。而对研究生来 式 ，现在可以直接将成果发布在瞬站 ，学生 2以实践 为主体 说，综合实践能力与创新能力的提高又是非 之间可以互相交流本实验室的研究成果，同 网络只是一种形式 ，实践才是真正 的 常重要的 。这里谈谈我们 实验 室采 取的方 时也可以让外面的同行 了解和交流 ；另外还 主体 。学生 只有通过具体的实践活动才能 法：将Internet网络引入，通过互联网组织学 有一个更直接 的交流方式就是通过 “论坛” 达到学习、提高、创新的 目的。 生 (主要是研究生)。网络是形式 ，综合能力 进行 ，而这就不局限于某一种形式 ，学生 自 对干来我们实验室的研究生 ，基本上都 与创新能力的培养是核心，众多有趣 、综合 、 己有一些好的心得和体会都可以发布在上 有兴趣才来做实验。教育学家讲 ：兴趣是最 结合科研的实践项 目为教学载体。 面 ，对一些不懂的问题也可以直接在网站上 好 的老 师。所以来实践的学生都有学 习兴 已经进行 了网站建设 (网址 ：http：／／ 请教老师和 同学等。“生活 为发布大家的一 趣 、有钻研精神 、能吃苦耐劳 ，这是他们能 www．cndrugcd．net)设立的栏 目有 ： 些生活趣事等 ，丰富大家的业余生活。 取得成绩的基石。同时对于有没有基础 ，我 (1)结构介绍； 们认为不是很重要，重要的是有没有兴趣。 (2)成员； 1以网络为引导 因材施教 。对于所开设的研究课题 ，有 (3)学术研究； 网站栏 目的设置 ，将学生 、老师联系起 难与易，而研究生的基础也不一样 ，有的专 (4)学术资料； 来。同时在研究生报考之前 ，就通过 网站对 业基础知识 比较扎实 ，学的多一些 ，有的从 (5)教与学 ； 该实验室的研究方 向有一个比较明确的了 别的跨专业考过来的，专业基础相对薄弱。 (6)成果 ； 解 ，这样如果对实验室的研究方 向不感兴 他们可以根据 自己的实际情况，选择适合 自 (7)论坛 ； 趣的话 ，一般就不会报考了。兴趣是最好 的 己的研究课题(指导老师适 当的安排)，比如 (8)生活。 老师 ，这 样我们在研究生招生 的第一关基 刚从别的专业考过来的研究生，一般就从最 在 “结构介绍”栏 目中对实验室的基本 本上就能把握兴趣关 。在研究生进来 的第 基础的做起 ，比如 ：试剂的配制、实验室仪器 概况进行 了介绍 ，让大家对实验室有一个 比 一 年 ，在上好基础课的同时 ，通过 网站提供