浅析如何提高英语书面表达能力.pdfVIP

维普资讯 残斫如仃荧高英话为面表逮能乃 汪前程 (江苏省太湖高级中学，江苏 无锡 214131) 要使学生的英语书面表达要点全面、语言 主语+谓语+间接宾语+直接宾语；(4)主语+谓 丰富、文字优美、行文连贯、思路清晰，指导 语+宾语+宾语补足语；(5)主语+系动词+表语。 教师科学有效地利用平时训练，促使学生写作 除了牢固地掌握这五种基本句型以外，还要帮 能力的快速提高是必不可少的、教师的指导意 助学生更扎实地掌握及灵活运用一些基本的复 识的培养及训练理念的创新同样至关重要。笔 合句，如状语从句、定语从句和名词从句等。 者依据多年的教学实践，就如何提高英语书面 近几年高考对学生的书面表达提出了更高的要 表达能力谈几点看法。 求，例如要求考生 “能应用较多的语法或较复 杂的结构”，具“备较强的语言运用能力”，提倡 一 、 循序渐进，夯实基础 “文章流畅，语言丰富、得体”。所以基本句型 单词是写作的基础，天【1此在平时的教学过 与复合句相结合地加以训练，不但会增强学生 程中，不但要设法督促学生牢记一定量的单 复杂句式的表达能力，而且会使其行文有力， 词，更重要的是按照 “词不离句，句不离篇” 书面表达更上档次。 的原则培养学生的词汇处理能力、根据上下文 学生能写出地道的英文句子，配上恰当的 处理一词多义和熟词生义语言现象的能力j然 连接词，不但会大大增强文句的流利性，而且 而在平时的造句中，学生往往只满足于从汉语 会使文章结构严密，浑然一体，极具说服力 中找寻对应词即可，却不考虑所用单词在其搭 和感染力，避免结构松散、层次不明或表意 配上和所要表达的句意是否吻合。例如，You 不明。英语中常用的一些过渡性词语有如下 should notice your handwriting． I very like 几种。表转折意义的词语：but，however，yet， English．因此，教师要指导学生归纳和总结英 although，despite，inspiteof，otherwise等；表因 语的习惯用法，提炼有用短语和固定搭配，以 果关系的词语 ：because，for，f0rthisreason， 备日后写作造句之需。在阅读中学生养成提炼 since，thus，therefore等；表承接关系的词语：and， 短语的习惯，遣词造句时分解和整合句子的本 then，afterthat，later等；表列举同类性质的词 领生成 自然会水到渠成，写作起来也 自然会像 语 ：and，more，moreover，what’Smore，besides 庖丁解牛一般游刃有余_r。 等；表结论的词语：asareset，inshort，ina 另外，学生要想写出地道的英文句子，最 Wol-d，inbfef，therefore等。 简单的五种基本句型定要牢记于心，并做到训 二、他山之石，可以攻玉 练有素，使用时方可信于拈米 这五种基本句 型是：(1)主语+谓语；(2)主语+谓语+宾语；(3) 中学生易写出汉化式英语，一方面因受母 · 38 · 维普资讯 语影响，另一方面是原汁原味的英美文章读得 抓住要点。 太