浅谈职业院校班主任工作的新特点.pdfVIP

维普资讯 第 6卷 第5期 辽 宁 高 职 学 报 Vo1．6，NO．5 2004年 l0月 LIAONING HIGHERVOCATIONALTECHNICALINSTITUTEJOURNAL Oct． 20o4 文章编号：1009--7600(2004)05—0l5o-～02 浅谈职业院校班主任工作的新特点 李 军 (兰州商贸职业学校，甘肃 兰州 730060) 摘 要：职业院校是以就业为导向，坚持面向生产、建设、管理 、服务第一线，为地方经济建设培 养留得住 、用得上、实践能力强，具有 良好职业道德和敬业精神的高技术人才。职业院校班主fi_r_作不 同其他学校，要改变传统观念科学管理班级。 关键词：班主任；职业院校；班级；管理 中图分类号：G451．6 文献标识码：B 一 、 职业院校班主任工作的意义 与学生打交道，这就关系到教学活动的开展，实训 班主任工作对职业教育的发展有着极其重要的 教学的落实，学生基本状况的掌握等等。 意义，随着企业生产组织方式的变化，现代企业对 教师们希望尽可能让学生多学习一些专业知 于员工的素质提出了新的要求，而职业教育的宗旨 识，有利于学生今后在工作 中，将这些知识 自动迁 是以就业为导向，坚持面向生产、管理、服务一线， 移到实际生活中去，从而提高他们解决实际问题的 为地方经济建设急需，培养留得住、用得上、实践 能力和水平。然而，个别学生觉得所学书本知识， 能力强，具有 良好职业道德和敬业精神的高技术人 对实际_I作没有多大帮助而产生厌学的想法，往往 才。因此，职业院校根据社会需求，适应市场经济 影响班级其他同学的学习兴趣 。这就需要班主任做 的发展，对职业教育的教学内容、教学模式、课程 细致、耐心的思想 1：作，引导学生树立正确的人生 设置及实训指导进行一系列的改革，从而提高毕业 观、价值观 、辩证唯物主义的世界观，配合学校进 生的就业率，使职业教育教学为地方经济发展服务。 行职业教育指导，培养出生产、服务、管理第一线 国务院 “关于大力推进职业教育改革与发展的 的实用型人才，更好地为区域经济发展做智力上、 决定”明确提出，职业教育要为经济结构调整服务； 技术上的支持。 为促进就业与再就业服务；为农业与农村服务；为 二、改变传统观念科学管理班级 推进西部大开发服务。职业教育就是提供就业教育， 1999年，比尔 ·盖茨提出 “知识 [人”的概念。 与此同时，职业教育的一个重要的组成部分，做好 知识．1人不仅是指那些坐在办公桌后面的员工，而 职业院校班主任工作尤为重要。 且包括公司各部门、总部到具体岗位的各种工作人 学校都是由一定数量学生教师组合构成，学生 员。知识工人应当在任何地点都能获得信息和互相 又被编排班级便于管理，而班级作为学校活动的基 联络。这就说明现代企业的劳动者，不仅需要掌握 层单位，其班级管理的水平高低，对于学生健康发 专业知识、技能，还要具备经济学、社会学、心理 展：对于完成教育和教学的各项任务，起着举足轻 学、法律和管理学等社会科学方面的知识。因此， 重的作用。因此，班主任的工作，成为职业教育不 职业院校的学生，应该努力学习，使 自己成为一专 可分割的组成部分。 多能的，适应社会需求的实用型人才。班主任是班 班主任是班级的管理者和组织者，因而，班主 级的教育者，健康的师生关系，为学生创造一个 良 任管理班级的能力直接影响课堂教学质量的好坏； 好的人文学习环境。 课堂教学秩序的井然顺畅；学生思想状态的消极与 l、突出职业院校的特色，树立实践意识 积极；同时也反映出学校综合素质的整体风貌，是 目前，由于改革过程中经济结构调整；普通高 否积极向上、勤奋好学。 校持续扩大招生：机关事业部门的人事制度改