八年级地理新教材地理规律的构成及表现形式研究.pdfVIP

2010年 12月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Dec．，2010 第23卷 第 12期 JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience) V01．23 No．12 八年级地理新教材地理规律的构成及表现形式研究 。 杜君兰 ，徐宝芳 ，汪景丽 (1．包头师范学院教育科学学院，内蒙古 包头014030；2．内蒙古师范大学教务处，内蒙古 呼和浩特010022) 摘 要：地理规律可以分为地理关联规律、地理演变规律和地理分布规律三大类。在人民教育出版社 2001年出版的八年级 《地理》上、下册教材中的91个地理规律中，地理关联规律 占36．3％，地理演变规律 占5．5％， 地理分布规律 占58．2％。地理规律的表现形式以图文结合为主。 关 键 词： 八年级；地理新教材；地理规律；研究 O O 中图分类号： G633．55 文献标识码：A 文章编号：1671．0916(2010)12-0114-03 “地理规律是反映地理事物和现象在发展、变 一 √ 年级地理教材中地理规律的构成 化过程中必然联系的地理知识。它是地理分布和地 0 O 理演变知识的深化”D]59。地理学的主要任务之一 初中地理教材的地理规律按其性质可分为地理 就是要研究地球表层的地理规律。地理学的学习不 关联规律、地理演变规律和地理分布规律三大基本 仅要研究地理事物的空间分布和空间结构，而且要 类型 巧。依据褚亚平先生的这一分类系统，将 阐明地理事物的空间差异和空间联系，并且致力于 人民教育出版社2001年出版的八年级 《地理》上、 揭示地理事物空间分布、空间运动、空间演变的规 下册教材中的91个地理规律进行归纳整理，结果见 律，这在解决当代人 口、资源、环境和发展等问题中 表 1。 具有重要作用。 表 1 八年级 《地理》中各类地理规律在