初中数学北大师版八年级下册4.5相似三角形示范1教案.docVIP

第六课时 ●课 题 §4.5 相似三角形 ●教学目标 （一）教学知识点 1.掌握相似三角形的定义、表示法，并能根据定义判断两个三角形是否相似. 2.能根据相似比进行计算. （二）能力训练要求 1.能根据定义判断两个三角形是否相似，训练学生的判断能力. 2.能根据相似比求长度和角度，培养学生的运用能力. （三）情感与价值观要求 通过与相似多边形有关概念的类比，渗透类比的教学思想，并领会特殊与一般的关系. ●教学重点 相似三角形的定义及运用. ●教学难点 根据定义求线段长或角的度数. ●教学方法 类比讨论法 ●教具准备 投影片三张 第一张（记作§4.5 A） 第二张（记作§4.5 B） 第三张（记作§4.5 C） ●教学过程 Ⅰ.创设问题情境，引入新课 ［师］上节课我们学习了相似多边形的定义及记法.现在请大家回忆一下. ［生］对应角相等，对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形. 相似多边形对应边的比叫做相似比. ［师］很好.请问相似多边形指的是哪些多边形呢？ ［生］只要边数相同，满足对应角相等、对应边成比例的多边形都包括.比如相似三角形，相似五边形等. ［师］由此看来，相似三角形是相似多边形的一种.今天，我们就来研究相似三角形. Ⅱ.新课讲解 1.相似三角形的定义及记法 ［师］因为相似三角形是相似多边形中的一类，因此，相似三角形的定义可仿照相似多边形的定义给出，大家可以吗？ ［生］