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维普资讯 第 6卷 第 4期 沈阳教育学院学报 V01．6 No．4 2004年 12月 JournalofShenyangCollegeofEducation Dec．2O04 论多媒体技术在高校政治课教学中的运用 孙 晶，马鸣鹤 (沈阳药科大学高等职业技术学院，辽宁 沈阳 l10026) 摘要 ：多媒体技术在高校教学中发挥着越来越重要的作用。政治课作为高等学校对学生进行 思想政治教育的主渠道，在 当今市场经济条件下，怎样才能更好地发挥其功能，提高教学效率呢? 笔者认为，只有对传统的教学方式进行改革，辅之以多媒体教学手段 ，才能使高校政治课更加充满 活力 ，生机勃勃。 关键词 ：多媒体；政治课 ；教学效率 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号i1008—3863(2OO4)04—0128—03 国家教育部曾多次指出：积极应用现代教育技 讲、学生听，为了考试，记条条、背答案 ，这种填鸭式 术是教育改革和发展的重要动力，首先要把以多媒 的应试教育方式 ，空洞的说教，脱离实际的空谈 ，就 体为核心的教育技术在学校进行普及和应用。政治 更进一步增加了学生对政治课的厌烦情绪。综观二 课作为高等学校学生的必修课 ，作为对学生进行思 者，笔者认为，最根本的原因还是出自于政治课教学 想政治教育的主渠道 ，要想充分发挥其功能，焕发其 本身，前面64．7％的调查数据便是最好的证明。可 以往的青春和活力 ，笔者认为，必须将多媒体技术运 见，高校的政治课教学必须大刀阔斧地进行改革，才 用到教学中来 。 能激发学生的学习积极性 ，使他们变 “要我学”为 “我 一 、 高校政治课的现状呼唤多媒体教学 要学”，那么，在当今形势下，如何才能达到这一 目 笔者 曾对我校966名学生做过问卷调查 ，在 “你 的，笔者认为多媒体技术在政治课教学中的运用便 认为学校开设政治课是否有必要?”这个问题上，持 是解决这一 问题的最好办法。 否定回答的占了总数的65％，进一步调查了持否定 二、多媒体技术的特点适合政治课教学 意见的原因，其 中35．3％的学生认为学政治课没 多媒体技术将文字、声音、图片、影像有机地结 用 ，将来不能带来效益，64．7％的学生认为政治课枯 合于一体，根据教学内容 的不同，突出重点 ，化解难 燥无味，他们认为，只要政治课形式多样化 ，讲课灵 点，生动形象，图文并茂 ，不仅使课堂气氛活跃，更重 活，理论联系实际，还是感兴趣的。分析一下产生这 要的还在于它能充分调动学生手、眼、耳、脑多种器 些结果的原因，一是在当今市场经济条件下，由于受 官的功能，激发学生的学习兴趣 ，具有传统政治课教 经济利益的驱使 ，整个社会急功近利之风和浮躁之 学方式中 “一张嘴巴、一本书、一支粉笔、一块黑板” 风盛行 ，教育的功利思想也13益严重，表现在学生身 所无法比拟的优点。 上就是一些学生为了某种狭隘的个人 目的和利益而 1．政 治课教学使用 多媒体技术可以 “与 时俱 学习，惟 “用”是学，这便使他们失去了对政治课学习 进”，紧跟科技发展的步伐 的积极性；二是从政治课本身来看，自古以来，教师 21世纪是科技迅猛发展的时代，在这种形势 收稿 日期 ：2004—06—18 作者简介：孙晶(1967一)，女，满族，辽宁沈阳人，沈阳药科大学高等职业技术学院讲师，沈阳师范大学教育硕士。 一 128 —