试论信息社会下图书馆的职能.pdfVIP

维普资讯 第4卷 第6期 鸡 西 大 学 学 报 Vo1．4 No．6 2OO4年 12月 JOURNALOFJIX[UNIVERSITY Dee．2O04 文章编号：1672—6758(2004)06—0091—2 试论信息社会下图书馆的职能 吕长 河 摘 要：主要论述 了图书馆的职能、图书馆的基本职能、社会职能以基本职能和社会职能之间的关系。 关键词：信息社会 ；图书馆 ；图书馆 的职能 中图分类号：G250 文献标识码 ：A 所谓职能，就是指人、事物或机构应有的作用，即组织 场所这个角度上提出来 的。古代的图书馆就具有教育职 系统存在的 目的。职能是由性质决定的，有什么样的性质 能，但由于服务的范围很小，不是面 向整个社会 ，因此 ，社 就有什么样的职能。图书馆的职能，从根本上讲 ，是由图 会教育职能不很明显。图书馆社会教育职能的充分发挥， 书馆的文献信息交流这一本质属性所决定的，它包括基本 也是它进入近代图书馆的重要标志。现代社会 ，科学技术 职能和社会职能。概括起来这些职能主要有 ：传递科学情 日新月异，知识老化异常迅速 ，即使受过高等教育的人，不 报(传递适用信息)、进行社会教育、丰富人民文化生活(提 出四、五年，他的大部分知识也会陈旧、过时。如果不继续 供信息娱乐)、保存人类文化遗产(信息资源)、开发智力资 更新知识，接受终身教育 ，就很难适应社会的要求。图书 源、开发信息产品、开展网络导航和文献信息流整序。 馆收藏有反映最新科学技术、新成就的图书资料 ，为读者 一 图书馆的基本职能 不断获取新知识提供了条件 。而且 ，图书馆的教育不受时 1．图书馆的基本职能是收集、整理和传递文献资料 ， 间、空间、年限等限制 ，这是任何其他教育机构所不能相 比 包括对文献的收集、整理、加工、组织、管理，内阅、外借、复 的。图书馆的教育范围较之学校要广阔的多，它深入到社 制、检索、咨询等它贯穿于图书馆发展的全过程。 会的每一个角落。因此 ，它被人们誉为 “全能大学”，“没有 2．图书馆文献收集、整理与传递的关系 围墙的学校 ”。 收集 、整理 、传递概括了图书馆的全部工作 ，构成了图 受教育者可以长期地、自由地利用图书馆进行 自学， 书馆基本职能的不可分割 的三个方面。只有具备 了收集 这是学校教育所不能比拟的。 整理的物质基础 ，才会有传递的实际内容；通过传递利用 ， 现代的社会，是信息社会，是 “知识化”的社会。为 了 进一步促进保存体系。三者互相依存 ，形成一个有机整 使人 民能适应信息社会的要求，必须通过全 民教育、普及 体 ，反映出了图书馆最基本的社会活动。图书馆以其保存 教育来整个地提高他们 的科学文化水平 ，使他们知识化。 文献而成为一个独立的社会机构，以其传递情报信息体现 这样大范围的社会教育，只有图书馆才能担负得起 。在新 出它存在的社会价值。收集整理和传递图书情报信息，是 的技术革命 中，现代通讯技术的应用，使图书馆 的教育范 图书馆的 自然职能和社会分工 ，它反映了图书馆活动的特 围覆盖了整个社会。因此 ，在大力提倡全 民教育、普及教 殊规律 ，是图书馆区别于其他社会事业的特征。 育及终身教育的今天，图书馆进行社会教育职能就显得尤 二 、图书馆的社会职能 为重要 。 1．传递科学情报(传递适用信息)的职能 3．丰富人民文化生活(提供信息娱乐)的职能 科学情报传递的职能，是现代图书的重要职能。科学 二十世纪后半叶以来 ，休闲娱乐已经逐渐成为我们这 情报工作是科学技术发展的前提 ，也是科学研究的前期劳 个时代最重要的特征之一。在经济发展到一定程度 ，人们 动。科研人员在进行科学研究 以前 ，必须要