试论特殊体形学生的体育教学策略.pdfVIP

维普资讯 随着我国人民生活 水平的逐步提高和健康 环境的17t益改善，我国青 少年儿童生长发育已大 大超过了世界平均水平。 ■ 器l一 但是在青少年儿童体质 健康得到不同程度改善的同时，也存在一 些不容忽视的问题。由于独生子女的增多， 家庭 、学校对他们倍加呵护，优越的家庭环 境为他们提供了良好的营养条件，同时也 带来了营养失衡的弊端，部分青少年挑食 偏食，或傻吃猛喝，整天钻在书堆里，活动 量极小，出现了 “比例失调”的趋势，“豆芽 菜”、“小胖墩”体形在青少年儿童中已占 一 定的比例，成为一个令人担忧的社会问 《 ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ≥ ≥ ≥ 题。因此，研究和探讨特殊体形学生的特点 和表现，对于如何针对实际，有的放矢地组 织体育教学，使学生身体得到均衡发展具 有积极的意义。 试 论 特 殊 体 形 学 生 的 体 育 教 学 策 略 一 、特点 “小胖墩”体形：具有强烈的食欲，摄 入热量过多，偏食高脂肪、糖类食品，致使 体内脂肪聚积过多，引起代谢失调 ，体重超 出正常标准，形成 “小胖墩”体形 ，长此以 往，心脏、呼吸系统负担加重，引起一系列 病理变化，行动笨拙，反应迟钝，产生了生 理上的惰性，身体素质较差，完成动作力不 从心。 “豆芽菜”体形：偏食 ，挑食，无节制的 零食，营养不均衡，加上作息制度不合理， 学习负