孔子的农业教育思想及启示.pdfVIP

年 月 重庆邮电大学学报（社会科学版） ２０１３ ５ 犕犪２０１３ 狔 第 卷第 期 （ ） ２５ ３ 犑狅狌狉狀犪犾狅犳犆犺狅狀 犻狀 犝狀犻狏犲狉狊犻狋狅犳犘狅狊狋狊犪狀犱犜犲犾犲犮狅犿犿狌狀犻犮犪狋犻狅狀狊犛狅犮犻犪犾犛犮犻犲狀犮犲犈犱犻狋犻狅狀 犞狅犾．２５ 犖狅．３ 犵狇 犵 狔 　 ： ／ 犇犗犐１０．３９６９ ．ｉｓｓｎ．１６７３８２６８．２０１３．０３．０２７ ｊ 孔子的农业教育思想及启示 张建敏，杜学元 （西华师范大学 四川省教育发展研究中心，四川 南充 ６３７０００） 摘 要：孔子是儒家的创始人，是历代文人尊崇的圣人，他的思想影响了中国２５００多年。然而大家都认为孔子 　 学说中的“樊迟请学稼”、“劳心者治人，劳力者治于人”、“唯女子与小人难养也”等，是孔子轻视体力劳动者、轻 视农业生产劳动的体现。其实不然，相反，孔子思想中包含着丰富的农业教育思想。他的农业教育思想以管仲 的“仓 实而知礼仪，衣食足则知荣辱”思想为基础，进而提出足食富民、使民以时、厚施薄敛、开禁利民、天人合 一的农业教育思想。这些农业教育思想虽然亘古久远，但仍给我们以启示。 关键词：孔子；农业；农业教育思想 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ７１１ Ａ １６７３８２６８２０１３０３０１３２０４ 　　　　　　　 　　　　　　　 中国自古以农立国，农业的丰歉决定了国计 轻视农业劳动，进而忽视孔子的农业教育思想。 　　 民生的好坏。春秋时期，农业开始从原始撂荒制 相反，他重视农业劳动，并且提出许多农业教育思 向传统连续耕作制转变，生产工具出现了铁器农 想，对现在我们的农业教育仍具有借鉴意义。 具和少量牛耕。公田制瓦解，统治阶级不再直接 一、探讨孔子的农业教育思想 经营公田，整个农业的生产直接交给农民独立完 成，开始了土地私有的时代。社会生产力进入大 （一）足食富民 发展时期，这时的思想文化也产生了根深蒂固的 在孔子之前，管仲曾提出“仓 实而知礼仪， 变化，私学产生，学术下移，打破了“学在官府”的 衣食足则知荣辱”的思想，揭示了道德教化要以物 垄断局面，教育得到推广，使下层从事农业生产劳 质生活为基础。孔子继承了管仲的思想，提出“足 动的人也可以接受教育，对当时的农业生产起到 食富民”，强调物质与礼仪道德和社会安定之间的 了一定促进作用。面对农业教育对农业生产的重 联系。他的“民匮其生，饥寒切身而不为非者寡 要意义，孔子并不是没有看到。他提倡推广农业