《生理学》双语教学模式的实践与探讨.pdfVIP

科 教 动 态 OhinaEdUOetlOn—Innove…tlo—nvH～ere-uld￡ 生理学 双语教学模式的实践与探讨① 赵红哗 王滨 齐晓娟 王月飞 (齐齐哈尔医学院生理教研室 黑龙江齐齐哈尔 161006) 摘 要：高校实行双语教学是我固教育改革的一个重大举措，为培养具有较强国际竞争力的高级医学人才，近年来医学院校开始在医学教 育中推行双语教学。 目前医学双语教学尚无切实可行的固定模式，且由于各院校师资、学生英语水平的不同，双语教学实施的情况及 效果也各不相同。本文通过对我院2007级240名学生的反馈性调查分析，结合教师的实践体会，对双语教学的模式．应采取的教材和 效果的评价等进行探讨 。旨在实践．探讨一套适用于本院的双语教学模式，促进鲁通高等医学院校 《生理学》双语教学的开展，提高 学生和教师的外语水平 。 关键词；生理学 双语教学 问卷分析 教学模式 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673--9795(201o)o1(b)--OO25--02 2l世纪是知识经济的时代，科学技术的发 生对该课程一直持有很高的学习热忱和认真 1 ((生理学》双语教学实施模式 展 日新月异。随着国际交流与合作的广泛和 的学习态度。《生理学》是研究机体的功能 在医学教育中开展双语教学，体现了语言 深入，我国对于人才的培养，不仅要适应新时 和调控机制的学科 知识内容丰富、更新较 学习与医学知识学习的结合，也体现了教学目 代国内的需要，还应同世界接轨，使培养的人 快，很有必要实行双语教学。Ⅸ生理学》是 标与学生特性的结合。目前，世界上流行的双 才具备具有国际合作意识、国际交流与竞争 我院精品课程，为了提高专业教师的外语水平 语教学模式有三种 ，即浸没式(immersionbi- 能力…。而医学院校在医学专业开设的相关课 及专业素质，同时提高学生的专业外语水平 ， lingualeducation)、维持式(maintenance 程中实行双语教学是培养高级医学人才、使 积极响应参加学院的教学改革 ，我们教研室进 language bilingualeducation)$~过渡式 我国的生命科学尽快与国际接轨的需要。 行了 《生理学》双语教学实践 。通过双语 (transitionalbilingualeducation){1。 《生理学》是一门重要的医学基础课 ，是 教学模式的实践与探讨 ，期望为我院 《生理 教师通过教学过程实现知识传播，实施双 衔接医学基础课程与医学临床课程的重要桥 学》双语教学的有效实施、达到培养 目标奠 语教学的教师在熟练地掌握生理学课程的专 梁，也是硕士研究生入学考试的必考科 目，学 定基础 。 业知识的同时，还应具有较高的外语表达能 表 1 学生对双语教学模式的要求(％) 注：护心管本科，即护理学、心理学和管理学本科班 ；预检影本科 ，即预防医学、检验医学 和影像医学本科班 ；妇精口本科 ，即妇产科学、精神医学和 口腔医学本科班 。 表2 学生对双语教材类型的要求 (％) 表3 学生对双语教学效果评价的要求 (％) ①作者简介：赵纽 l77年6月出生)：女，硕士i研究生，讲师，从事生理学教学及中药抗消化系统疾 新究。 项 目教研：本文为齐齐哈尔医学院教学研究项 目。 中国科教创新导刊 ChinaEducationInnovationHerald 25 [u Iu k．／．u￡ China Education 1nnovattonHerald