从英语教学法的视角探讨硕士英语教学改革.pdfVIP

2009年3月 湖北成人教育学院学报 Mar，2009 第 l5卷 第2期 JournalofHuBeiAdultEducationInstitute V Ol。l5 N O．2 从英语教学法的视角探讨硕士英语教学改革 阮亚妹 (哈尔滨工程大学，黑龙江哈尔滨，150080) [摘 要]本文阐述了英语教学改革现状以及存在的问题，对硕士英语教学改革的方向和措施进行 了探讨，旨在通过 硕士英语教学改革，改善 目前硕士英语教学中存在的问题，使学生的英语得到提高，为社会培养高素质人才。 [关键词】英语教学改革；英语教学大纲；英语教学模式；考试与评价制度 [中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]1673—3878(2009)o2—Oo9o__02 一 、 英语教学改革现状及存在的问题 容不能完全脱离现实生活环境。情景真实、生活气息浓厚 硕士生英语教学是高层次人才培养和教育的重要组 的语言材料才能刺激学生的学习激情。因此，教学内容不 成部分。然而随着研究生招生规模的不断扩大，硕士生英 能拘泥于某一套现有教材，应该适当增加相关内容和不同 语教学的重要性 日益突出，旧的教学法和模式不能适应新 文体，加大语言信息输入量。 的形势 ，也不能满足学生的需求。除了重视不够外，还存 4．教学方式有待提高。 在许多其它问题，主要表现在： 硕士生英语教学 中，仍受到语法翻译和听说法的束 1．学生入学时英语水平参差不齐。 缚 ，实践中多采用照本宣科式的灌输教学方法。尽管近年 近几年来 ，各高校都在大幅度地扩大硕士的培养数 来一直倡导英语教学中应 以学生为中心，但是在实际教学 量。生源、年龄、基础等差异导致硕士生英语水平参差不 中却很难真正做到。许多硕士生英语教师简单地认为充 齐。大部分学生应试能力较强，实际英语应用能力则较 斥着角色扮演和对话活动的课堂就是以学生为中心了。 差。但也有部分同学英语学习突出，他们学有余力，迫切 事实上以学生为中心包含两方面的含义 ：一是将课堂设计 希望在较高层次上提高实际运用语言能力，现有的课堂教 为交际环境，学生在课堂中通过老师的指导和监督完成交 学因需要照顾大多数而无法满足他们的要求。学生水平 际任务。二是教学内容和教学方式的选择应 以学生的实 良莠不齐，这给硕士生英语教学带来了新的挑战。 际需要为出发点。然而遗憾的是，大多数硕士生英语教师 2．课程设置不科学。 都没有做到这一点 ，这最终导致学生 阅读及语法能力尚 为硕士生开设的英语课程与本科阶段相比，没有本质 可，但一谈到交际就噤若寒蝉。 上的改变 ，只是本科课程的简单延续。课程设置只注重语 二、从英语教学法理论 的视角探讨硕士英语教学改革 言的基础训练，没有为硕士生的专业研究提供直接支持， 1．教学大纲的改革 。 难以满足硕士生的实际学习需求。 长期起来，我国硕士英语教学的主导思想是把英语看 课程设置应是 “根据各专业的培养 目标和方向，由各 成一种学习工具，用于从文献资料中学习西方的先进技术 校的院系组织教研组制订，经学校教学主管部门审查后实 和管理经验 ，所以阅读理解和翻译能力一直是英语教学的 施的指导性文件，体现对所培养人才的质量要求”。但事 重点，而听、说、读、写等交际能力则被置于次要地位。这 实上，英语课的安排均由教务部门根据全校课程安排直接 种指导思想在 《非英语专业研究生