高职高专数学教育的重要性再认识.pdfVIP

2009年3月 湖北成人教育学院学报 Mar，2009 第 l5卷 第2期 JoumalofHuBeiAdultEducationInstitute V O1．15 N O．2 - _ ．】 口 F=-J职高专数学教育的重要性再认识 陶燕芳 (长江职业学院公共课部，湖北武汉 ，430074) 【摘 要]对高职高专高等数学教育对提高学生思维能力和实践能力等方面的重要性作了初步的探讨。 [关键词】高职高专；数学；思维；实践能力 [中图分类号】O13 [文献标识码]A [文章编号]1673—3878(2009)o2—0lI)6—O2 高职高专高等数学课程正是适应我国职业院校培养 断完善为博弈论广泛应用于经济学、管理学、社会学、政治 高素质实用型人才的需要而设置的，它的作用是多方面 学、军事科学等领域奠定了坚实的理论基础，约翰．纳什 的，主要表现在 以下四个方面： 于 1994年获得诺贝尔经济学奖；冯．诺依曼正基于其 良 一 、 开阔思路。提高理性思维能力 好的数学基础和理性思维设计出了最初的 “电脑”。 高职高专高等数学对加强学生的理性认识，培养学生 二、增加知识。提高实践能力 的逻辑思维和辩证思维具有的积极作用。恩格斯 曾说 数学渗透到人类生产生活的各个领域，成为人类认识 “数学是辩证的辅助工具和表现形式”。这说明数学是培 世界和改造世界的强有力的工具。它对社会的发展，人类 养学生的辩证能力的有力工具。高等数学中到处都充满 的知识和科学的进步，履行着特有的功能。初等数学主要 着矛盾的对立与统一，如常量与变量，有限与无限，连续与 是提供一些算法和技巧。而这些远远不能满足现代社会 间断，必然与偶然，精确与近似等。同时，高等数学中也贯 发展的要求。高等数学是 17世纪以后工业革命、现代技 穿着一系列的数学思想方法 ，如微积分中的换元法 ，求面 术革命和人类文明的产物，它是一种文化 ，具有基础性、应 积与体积的 “以直代曲”的转化等辩证思想。在实际教学 用性、适应性、先进性和教育性等特殊性质，具有其它任何 中将这些辨证的问题作为素材传授给学生，使学生在对这 一 种教育都不可替代的作用。美国国家研究委员会 1989 些数学问题的理解和运用中逐步具有辨证的思维。因此， 年发表的 《人人关心数学教育的未来》的报告中指出除了 通过高等数学的学习，更有助于高职高专学生领会一般的 “定理和理论外，数学提供了有特色的思考方式 ，包括建 辩证规律，辩证观点。 立模型、抽象化、最优化、逻辑分析、从数据进行推断，以及 高职高专学生学习高等数学也是我国社会经济发展 运用符号等 ，它们是普遍适用并且强有力的思考方式。应 的需要。随着科学技术的不断发展，我国社会主义现代化 用这些数学思考方式的经验构成了数学能力一在当今这 建设需要大量具有较高综合素质的实用型人才。高职高 个技术时代 日益重要的一种智力 ，它使人们能批判地阅 专各专业要深入改革，就必须转变教育思想，开拓专业 口 读，能识别谬误，能探察偏见，能估计风险，能提出变通办 径，提高高职高专数学教学质量，使学生掌握必需的理论 法。数学能使我们更好地了解我们生活在其中的充满信 知识与实践技能，提高学生分析和解决现实社会问题的能 息的世界。”因此 ，高等数学教育对我们培养高素质实用 力，以便适应社会择业的竞争。在高职高专培养具有较强 型人才是十分重要的。 数学素养的实用型人才 ，是