高职移动通信技术专业实践教学体系的研究与实践.pdfVIP

第8卷第 1期 浙江工商职业技术学院学报 VoI_8 No．1 2009年 3月 JournalOfZhejiangBusinessTechnologyInstitute Mar．2oo9 高职移动通信技术专业实践教学体系的研究与实践 秦学礼 朱卫华 严 伟 (浙江育英职业技术学院，浙江 杭州 310018) 摘要：围绕移动通信技术专业实践教学改革，文章努力探索高职院校培养应用型移动通信技术人才的实践教学模式，提 出高等职业教育移动通信技术专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。 关键词 ：移动通信技术；实践教学模式；实践教学设计 ；工学结合实践教学 中图分类号：G718．5 文献标志码：A 文章编号：1671-9565(2009)01-067—04 On PracticalTeaching System ofM obile Communication Technology MajorinHigherVocationalColleges QINXue-liZHUWei-hua YANWei (ZhejiangYuyingCollegeofVocationalTechnologyof China ，Hangzhou310018，China) Abstract：Basedonthepracticalteachingreform ofmobilecommunicationtechnologymajor，theauhtorsexplorehte pmcficM trainingmodeoftraininghteapplication-orientedtalentsinvocationalcolleges，and putforwardhteoverall 丘aⅡlewo ． theimplementingi／lodenadthepracticaltrainingdesignforthemobilecormnunicationtechnoloyg majorin highervocationaleducation． Key words： moblie communication technology；practical teaching mode；practicalteaching design； work-study praticalteaching 1 移动通信技术实践教学课程体系架构 的重要环节 。面对信息时代激烈 的市场竞争和人才竞 高职移动通信技术专业的教育具有鲜 明的职业性和 争 ，现代高等职业技术教育片面追求专业理论 的系统、 技能性特征 ，它典型的应变性 、突出的技能性、较强的实 精深和广博 ，或者片面强调单一技能的熟练 ，已经不符 践性 ，决定了课程设置始终围绕培养对象的职业能力这 合面向未来的高等职业人才的要求。围绕移动通信技术 一 主题 ，将课程与培养 目标 以及专业能力有机结合 ，不 专业整体课程体系架构 ，我们认为建设移动通信技术专 追求通信学科 的系统性和完整性。根据培养 目标 的能力 业实践教学体系需要从八个方面来进行 ，结构如图 1。即 公 民素养课程实践教学模式 、职业拓展课程实践教学模 因素和岗位需求 ，筛选与培养职业能力直接有关并且使 用效率较高的专业知识 内容 ，配合实践教学 ，形成一个 式、计算机课程实践教学模式、网络与通信课程实践教 以综合能力培养为主体 、突出技能和岗位要求为 目的的 学模式、商务与礼仪课程实践教学模式、活动课程实践 课程体系。