软式排球开题报告0021.docVIP

山西职业技术学院毕业论文（设计）开题报告 姓 名 学 号 所在专业 社会体育 论文（设计）题目 关于软式排球引入我院女子排球选项课的可行性研究 选题的目的和意义 软式排球是日本在80年代末推出的。软式排球的设计与开展主要是以中、老年和儿童为对象的群众体育项目。软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不伤手指等特点。因此，软式排球是深受广大体育爱好者欢迎的一项健身运动。 1995年，北京体育大学排球教研室将软式排球引入我国。1996年，中国排球协会提出在全国推广软式排球运动，并建议将重点放在大中小学。同年12月，原国家体委有关部门指定软式排球为全民健身活动的重点项目。1997年，北京体育大学将软式排球正式列为全校选修课。1998年1月，由前国家体委审定出版了我国第一部《软式排球竞赛规则》。1999年12月国家体育总局排球运动管理中心发出了《中国排球协会关于在全国进一步推广软式排球运动的意见》，要求各省市排球协会积极开展软式排球运动，纳入中小学教材，组织企事业单位、部队开展软式排球活动。软式排球的快速发展，引起了国家教育部的重视，并列入九年义务教育《体育与健康教学大纲》，于2002年9月正式在中小学实施。短短几年，软式排球在我国发展的速度非常之快。目前，全国已有多个省市建立了软式排球组织机构，举办了多层次的培训班和竞赛活动。软式排球在校园里逐渐兴起，现已在部分高校发展成为全校选修课和女生专项的内容。我国在校学生有2亿左右，他们当中的很大一部分人将有机会在课堂上学习到软式排球技术，这样，我国软式排球人口可能达到一亿。 李雷，王志刚软式排球在我国学校开展的可行性研究在普通中学体育课的教学中，排球深受学生的喜爱。尤其是女生，因为排球运动的节奏很适合其生理发展特点，但是排球运动也有其缺点，譬如基本技术练习时间长，要求掌握的技术内容多。比赛中，各技术环节衔接困难，导致失误率高，从而很难满足学生的比赛欲望。另外，练习时，捡球时间比打球时间多；球体过重过硬，易挫伤手指，碰撞身体之处易出现红肿造成疼痛等等，均使许多学生产生畏惧感、失落感，这些都大大限制了排球运动在学校中的开展。于是为了更多的学生参加排球运功，日本兴起了软式排球。软式排球20世纪80年代起源于日本，1995年传入我国，以其质地柔软和不易受伤备受初学者欢迎。为了解决普通中学排球课中学生的畏惧心理，进一步研究软式排球基本技术的击球手法，巩固学生对排球基本技术掌握的熟练程度，提高学生的身体素质。余敏克排球运动项目研究的现状和发展趋势软式排球良好的发展前景也引起了商家的重视。据悉，已有不少企业看中了软式排球在中国的这个大市场。其中，北京东方永林科技发展有限公司生产的“121免充气软式排球”首先获得中国排协的认证，成为比赛的指定用球，并与中国排球管理中心签署了共同推广软式排球运动的协议。软式排球作为排球家族的后起之秀，虽出现的时间不长，但已形成与室内排球、沙滩排球三足鼎立之势。若假以时日，软式排球之前途不可限量。  通过文献资料调研,目前学者们对软式排球特点研究是一个主要的研究方向。葛春林对我国开展软式排球运动的回顾与展望2.1推动全民健身运动深入、广泛地开展。 　　软式排球独特的特点决定了软式排球活动的人口基数非常大，由学校带动厂矿、企事业单位、社区，从学校到工厂、从操场到绿地、从家庭到社区，无疑将促进全体人民参与到健身活动中来，大大促进全民族身体素质的提高，起到利国利民的作用。2.2促进了学校素质教育的深入开展。 　　软式排球在学校的推广应用成为学校体育改革的一个重要内容，为学校体育教学增加了一项新的内容，有利于学校排球的普及和提高，促进了青少年身心协调发展、身体素质的提高，对建立我国现代化体育教学体系产生了积极的影响，从而推动和促进了素质教育的进一步深化。 2.3为标准排球输送人才，促进标准排球运动的发展。 　　标准排球运动是专业化的竞技活动，软式排球活动是大众化的竞技健身活动。一名优秀的排球运动员大约需经过8—10年的训练，这的确不容易，可以说易学难精，由于学习时间太长，影响了人们的参与兴趣。而软式排球的发展增加了影响力度，扩大了排球人口，易于从中发现和选拔优秀队员参加硬排比赛。所以说软式排球运动可以作为硬式排球运动的发展基础，促进我国排球事业的发展。 绝大部分女生都愿意参加这项运动，排球运动深受女生的喜欢。“兴趣是最好的老师”。一个人如果对体育活动感兴趣，就会积极参与，全力投入，活动的结果是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。所以，体育兴趣是体育参与的基本动力之一，它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度，同样影响着体育教学的质量。 　经过一段时间的学习，对此项运动的掌握程度调查。由此调查可以看出，掌握不好的女生占了一大部分。经过一段时间的学习，多数女生