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高职院校科学发展之路的实践与探索 芜湖信息技术职业学院 李宗国 2008年春，安徽省“两会”上，省人民政府工作报告中明确提出：“今后5年我省职业教育的发展目标是建设职教大省。”这是立足于我省省情，又好又快发展经济社会的重要战略举措，也标志着我省职业教育又迎来了一个新的战略机遇期。高职教育是职业教育的龙头，高职院校的科学发展是建设职教大省的关键，其必由之路就是全力以赴地为地方经济建设和相关行业服务。 一、必须明确高职院校科学发展的必由之路。 1、为地方经济建设和相关行业服务是高职院校科学发展的根本宗旨。 以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们的国家兴旺和长治久安的根本要求。因此把为地方经济建设和相关行业服务作为高职院校科学发展的宗旨是不争之言。温家宝总理说得好：“职业教育越来越重要，抓职业教育，就是抓就业，抓产业素质，抓投资环境，抓发展后劲和竞争力。”高职院校为地方经济建设服务，就是要为地方经济建设提供人力资源，改善投资环境；为相关行业服务就是要提高职工素质和产业素质，就是要抓发展后劲和竞争力。这就是高职院校科学发展的方向。 2、为地方经济建设和相关行业服务是高职院校科学发展的内在要求。 科学发展观的第一要义是发展。高职院校主要是培养高技能人才，而高技能人才正是我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化发展大量需要的紧缺人才。高职院校的科学发展就是要不断培养大批合格的高技能人才作为社会主义建设者和接班人。这就要求高职院校的教育教学必须密切联系地方经济建设和相关行业发展，必须从社会需要和职业能力分析入手，必须与生产劳动和社会实践相结合，卓有成效地培养地方和相关行业生产、建设、服务第一线需要的高技能人才。 3、为地方经济建设和相关行业服务是高职院校科学发展的强大动力。 胡锦涛总书记指出的：“教育是民族振兴的基石”这句话既阐明了教育的重要性，又说明了教育必须为民族振兴作出贡献，所以高职教育也必须为地方经济建设和相关行业作出应有的贡献，这就是高职院校科学发展的动力。一定要把为地方经济建设和相关行业服务确立为办学方向，酝酿在教学计划之中，落实在教学实践之中，成就在学校科学发展之中。 二、认真总结为地方经济建设和相关行业服务的成功经验。 根据我院和市内外高职院校积极为地方经济建设和相关行业服务实践的总结提炼，我们认为以下六条成功经验是值得推广的。 1、以服务为宗旨，科学调整设置专业。 高职教育要坚持以服务为宗旨，坚持为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把职业教育的发展改革与社会主义现代化建设结合在一起，着力培养适应经济社会发展需要的高素质、高技能人才。在新时期新阶段，我国现代化建设对高职教育的最重要的要求，就是要为经济结构调整和经济增长方式的转变服务，为培养高素质、高技能人才服务。党中央、国务院反复强调，我们能不能突破制约瓶颈，赢得发展的战略机遇期，实现经济社会全面协调可持续发展，关键在科技创新和人才。高职院校要站在服务地方经济建设和相关行业发展的高度，深刻认识专业设置调整对地方经济建设和相关行业发展以及办好人民满意的高职教育的促进作用。 专业设置是社会需求与高等职业教育教学工作紧密结合的纽带，是学校教学工作主动、灵活适应社会需求的关键环节。高职院校专业要以重点专业为基础，形成基本覆盖生产、建设、管理、服务一线主要技术岗位的重点专业领域。因此，高职院校必须积极调整专业课程设置，增强毕业生就业适应性。在进行专业设置时，既要坚持学科设置的学术取向，增强专业的适应性；又要坚持学科专业设置的市场取向，增强专业设置的职业针对性，要从本地人才市场的需求和需要出发，建设一批有地方特色，符合地方发展需要，为地方经济建设服务的专业。同时按地方市场需求制定培养模式，人才规划等。作为市属高职院校，首先要研究芜湖市区域经济的特点，《芜湖市经济社会发展“十一五”规划》中提出，“加快汽车及汽车零部件、材料、电子电器三大支柱产业集聚速度”，“着力培育装备制造业、信息产业两大新兴产业”。同时芜湖市还是国家动漫产业基地之一，又是合芜蚌综合配套改革实验先行区，我院一直坚持“面向信息产业和信息服务业，培养信息人才和服务人才”的办学理念和“针对市场设专业，针对行业定课程，针对岗位练技能”的教学改革思路。我们一方面淘汰了原有不适应社会经济发展的老专业，同时成功申报了动漫设计与制作、国际经济与贸易、计算机网络技术、计算机系统维护、软件技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销、电气自动化技术、应用电子技术、报关与国际货运、电子设备与运行管理等以信息技术和信息服务等25个专业，这些专业涉及到我市重点建设49个项目中的电子、信息、新材料、汽车、计算机软件等一系列高技术领域和实际应用领域。我院管理工程系开设的物业管理、社区管理与服务、城市管理与监察、建筑工程管理等4个专业，定位于我市城