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构建高等教育大众化背景下全面提升大学生综合素质的新体系 作者：黄紫华 吕志 罗云 星温斌 粟莉 【摘要】 从全球视野和国家高等教育大众化的高度来审视高校人才培养工作，适应新时期社会发展的需要，积极开展系列改革实践，探索构建了新形势下以“一二三六十”为框架全面提升大学生综合素质的学生工作新体系，取得了显著成效，使我院人才培养质量得以全面提升，推动了我院教育事业的快速健康发展。 【关键词】 高等教育大众化 创新 综合素质 体系 　　Abstract:From the global sweep and the height of the national popularization of higher education, this paper examines the training work of qualified personnel in institutions of higher learning. A series of reform performance has been actively carried out, and a new system of student work to fully enhance the comprehensive quality of college students has been probed and constructed under the new situation and the frame of One, Two, Three, Six, Ten in order to meet the needs of the social development of new period. Remarkable achievements have been made to raise the quality of qualified personnel training in our college, propelling our colleges educational cause developing rapidly and healthily. 　　Key words:popularization higher education; innovation; comprehensive quality; system 　　在全球化、国际化、信息化浪潮迅猛发展的今天，高等教育以其对经济社会发展的作用和在国际竞争中的地位而日显重要。近年来，随着我国经济的高速发展，我国高等教育进入了大众化阶段。在系统外部，高等教育处于全球化和多元文化冲突的背景之下，从传统向现代迈进的进程中；而在系统内部，高校办学规模不断扩大，一校多区的办学格局日趋成熟。我院作为一所医药类本科院校，近几年来，抓住机遇，实现了跨越式发展，由原来仅占地150亩发展到现约3200亩的四个校区，普通在校生人数从2002年近4800余人迅速增加到2007年18000余人。在学院规模快速发展，学生数量激增的新形势下，如何加强大学生思想政治教育，创新人才培养机制，全面提升大学生综合素质，已成为一项重大课题。 　　我院高度重视一校多区管理体制下的高校人才培养工作，积极推进教育教学改革的实践。学生工作系统在加强以大学生思想政治教育为龙头，全面提升大学生综合素质方面，逐步探索构建了以改革创新为宗旨，以“学生为本，德育为先，开拓创新，全面育人”为理念，以“一二三六十”为框架的特色鲜明的学生工作新体系，取得了积极的成效。 　　一、以“一二三六十”为框架全面提升大学生综合素质的学生工作新体系 本体系的框架主要由“一”个理念、“二”支队伍、“三”个系统、“六”个创新、“十”大工程构成。见图1。 　　（一）树立“一”个理念 　　教育思想观念是高校改革发展的先导，特别是我国高等教育已由精英教育走向大众化，收费上学、后勤社会化及一校多区管理模式等内外部环境的变化要求我们的教育思想观念要随之转变。我院始终坚持把转变教育思想、更新教育观念放在首位，树立了“学生为本，德育为先，开拓创新，全面育人”的教育新理念。这一理念充分体现了我院适应高等教育大众化、一校多区管理模式的要求，重视现代社会对高素质人才的需要，以及学生个性发展的需要，与时俱进，开拓创新，把思想道德教育摆在学校育人的首位，以大学生全面发展、综合素质提升为目标，努力探索、构建科学合理育人的教育内容和体系。 　　（二）武装“二”支队伍 　　学生政工干部队伍和学生干部队伍这二支队伍，是学生工作的主力军。武装和建设好这二支队伍，是构建全面提升人才综合素质