倾心让学生动起来,着力让课堂活起来——谈中学英语课堂如何有效开展小组活动.pdfVIP

≮ ≮≥|t 倾心让学生动起来，着力让课堂活起来 谈中学英语课堂如何有效开展小组活动 蒋庆锁 前不久，我校组织了 “六模块”建构式课堂展 因此 ，教师要转变教学观念 ，要落实新课程改 评活动暨教学能手选拔比赛，主要是检查和总结我 革的有关理念 ，充分发挥学生的主体作用，通过开 校上一阶段执行连云港市教育局 “六模块”建构式 展丰富的活动，让学生来理解和体会知识 。那么， 课堂模式的情况 。听了几节课 ，观看 了几位选手的 怎样才能有效地开展课堂活动，真正做到 “倾心让 课 ，我感慨颇多。课堂真的活了，学生动起来 了， 学生动起来，着力让课堂活起来”呢? 实现了我校根据市教育局精神在学期初提出的 “倾 1．根据教学的需要，充分挖掘教材的特点 心让学生动起来 ，着力让课堂活起来 ”这一教学理 课堂开展什么样 的活动，要根据教学的实际需 念。 要和教学的内容来确定 。课堂开展活动是为教学服 倾“心让学生动起来，着力让课堂活起来”这一 务 的。在教学 中，开展各种活动有助于学生理解重 理念 ，符合了某些教育理论以及新课程的理念 。著 点知识，能帮助学生化解难点。我在听课的过程 中 名的心理学家皮亚杰认为： “认识起源于活动，认 发现有的教师对教材中比较抽象的内容费尽心思解 识是从活动开始的。”美国著名的实用主义哲学家杜 释，但学生却收效甚微。如果组织学生开展一个活 威提出 “在做 中学”的教学理论，强调尊重个人的 动来代替，难点就很容易被解决。 能力和性格 ，让学生在做 中学习知识 、培养能力 。 例如在上牛津高中英语模块四Unit1的Reading 新课程准标特别关注学生的情感 、态度和行为表现， 部分时，可根据这节课 的特点，安排学生进行分组 倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式， 讨论和演讲 比赛。第一个小组讨论话题 “作为一名 使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和 2012年伦敦奥运会 的志愿者，你愿意做些什么?” 发展的能力。 (Asavolunteer，whatdoyouliketodoinLondon 现在各地在推行新课程改革的过程 中，都结合 Olympicsin20127)。第二个小组的话题是 “你认为 本地实际提 出了一些新 的课堂模式 ，这些模式与 2060年奥运会会是什么模样?” (Whatdoyouthink “倾心让学生动起来，着力让课堂活起来”的教学理 theOlympicGameswillbelikein20607)因为两个小 念异曲同工。山东杜郎口中学要求教师在课堂上只 组竞赛，学生为了自己团队的荣誉 ，争先恐后地上 讲 l0分钟，学生课堂的活动量不少于35分钟。山 台展示 自己的观点和想法 。有些发言突破了常规 ， 东诸城一中遵循素质教育的要求，在因材施教上大 非常有创新性 ，出乎我 的意料 。比如有 的学生说 做文章，力求让每一个学生得到最好的发展。这些 2012年奥运会会办在 “方舟”上，这个想法来源于 做法都打破了传统的 “满堂灌”的教学模式，变学 描述世界末 日的电影 ((2012}；有的学生说2012年 生被动学习为主动学习。 奥运会的志愿者都是机器人；有的学生说2060年奥 ÷ 运会会在火星上举行 ，因为科学家如今正在研究火 课堂效果很好。 星的可居住性；有的学生甚至说 2060年奥运会会在 3．根据教学 目标，科