授导型教案4136.pptVIP

授导型教案 王云海 * 教材内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 教材内容：耐久跑 游戏：短绳往返接力；争做排头 一、指导思想： 本课以新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，充分体现课程改革精神。重视培养学生自主学习的能力，把主动参与、小组合作作为主要研讨内容。教学中突出以人为本，突出学生主体性、活动性、创造性，让学生学有所乐，学有所获，享受体育教学带来的乐趣。 二、教材分析 耐久跑是田经教学内容之一，小学三至四年级耐久跑，就是为了让学生在游戏欢乐的氛围中，忘却疲劳或推迟疲劳的出现，从而获得耐久跑的动作体验和耐力的发展与提高。使学生跑得轻快而持久，不仅要保持跑的正确姿势，还要让学生掌握耐力跑得方法和调节跑得速度，体会和运用跑时的动作节奏与呼吸节奏，同时，还要有克服困难的勇气、吃苦耐劳的精神和顽强的意志品质。学习发展耐久跑的游戏内容，有助于发展学生的身心健康，有助于全面达成领域目标。 三.学情分析：四年级同学活泼好动，对体育活动有广泛的兴趣，学习和联系的积极性很高。他们自信心很强，但是有时会高估自己的能力，还存在抗挫折能力差，缺乏合作意识和合作精神等不良心理。针对学生的身心特点，在学习和练习中为学生营造团结协作的良好氛围，创造公平竞争的机会，搭建展示自我的舞台，鼓励他们主动参与、积极合作，使学生在练习中体验合作成功的快乐，弱化不良心理，引导学生积极进取。 教学目标： 1、通过教学使95%的学生较快地掌握用均匀的速度，轻松的步伐参与奔跑游戏，初步体会跑动时的动作和呼吸节奏。 2、通过教学使95%的学生掌握耐久跑的正确姿势，发展耐力素质和持久跑的能力，提高集体协同动作的水平。 3、通过教学培养学生吃苦耐劳、克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质。 教学重点： 步幅均匀、轻快、协调 教学难点： 学生在了解正确的呼吸方法的基础上，在练习过程中怎样才能真 正做到呼吸自然、均匀，跑动有节奏，这是课堂教学的难点。 准备部分 教学内容： 常规 1.整队报告人数 2.上课师生问好 3.宣布课的任务 准备活动：放松跑、活动各关节 教师活动： 1、师生问好 2、检查人数、服装 3.宣布学习内容与课堂要求 4.各关节活动充分 学生活动： 1.做到快.静.齐 2.认真听讲，按要求去做 3.活动充分有节奏 *