第四届中青年教师讲课比赛教案讲授课程：大学物理参赛单.pptVIP

关于互感的几点说明： M与两线圈的形状、大小、匝数、相对位置及周围磁介质的磁导率有关；而和电流的大小无关。 四）布置作业： * * 第四届中青年教师讲课比赛教案 讲授课程：大学物理 参赛单位：基础部 参赛教师：华玲玲 电磁感应 第十章 和 电磁场 课 题：互 感（Mutual Inductance） 教学内容：互 感（互感现象、互感系数、 互感电动势、互感应用） 教学目的：掌握互感的物理意义；并能熟 练计算互感电动势，互感系数。 教学重点：互感电动势，互感系数 教学难点：互感电动势，互感系数 新课引入： 只要穿过回路面积的磁通量发生变化，就会有电磁感应现象。引起磁通量变化的原因是多种多样的，而由电流变化产生的电磁感应现象不外乎两种：自感和互感。这节课我们就来学习互感的相关内容。 二、互感电动势 一、互感现象 互感 （Mutual Inductance） 三、互感应用 当线圈 2 中的电流变化， 引起线圈 1 的磁通量变化， 线圈 1 中产生感应电动势， 这种现象称为互感现象。 该电动势叫互感电动势。 一、互感现象 I 2 I 1 Φ 12 Φ 21 请看演示实验 Φ 12是线圈2中电流I2所激发的磁场通过线圈1的磁通量 N 1 Φ 12 = M I 2 = Ψ 12 Φ N 2 21 = M I 1 = Ψ 21 若两线圈的匝数分别为 N N 1 2 ， 则有： 由Biot—savart定律可知 Φ I 21 1 ∝ Φ I 12 2 ∝ = Φ I M 12 2 12 = Φ I M 21 1 21 返回 结束 二、 互感电动势 I 2 I 1 Φ 12 Φ 21 M12 、M21为比例系数，理论和实验证明： M12 = M21 = M ,称为互感系数； 其中Φ 21是线圈1中电流I1所激发的磁场通过线圈2的磁通量 即： 单位：亨利（H） 互感系数M在数值上等于其中一个线圈中的 电流为单位一时，穿过另一个线圈所围面积 的磁通量。 互感系数M是表征互感强弱的物理量，是两个 电路耦合程度的量度。 说明： (1)负号表明，在一个线圈中所引起的互感电动势要反 抗另一线圈中电流的变化； (2)互感系数的物理意义： 由法拉第电磁感应定律得： 在式 中，若 互感器：通过互感线圈能够使能量或信号由一个线 圈方便地传递到另一个线圈。电工、无线 电技术中使用的各种变压器都是互感器件。 感应圈：利用低压直流电源获得高压放电。 电压互感器 电流互感器 感应圈 三、应用 三）内容小结： 2．互感系数的计算 1、互感现象 3．互感电动势的计算 1.作业 思考题：P406 11，13，14 习 题：P417 1（1），（5）；2（4）；8 2.预习内容 磁场能量 运行时, 点击按钮 “公式” 可显示变限积分求导公式. 运行时, 点击按钮 “公式” 可显示变限积分求导公式. 互感在电工和电子技术中应用很广泛。通过互感线圈可以使能量或信号由一个线圈方便地传递到另一个线圈；利用互感现象的原理可制成变压器、感应圈等。但在有些情况中，互感也有害处。例如，有线电话往往由于两路电话线之间的互感而有可能造成串音；收录机、电视机及电子设备中也会由于导线或部件间的互感而妨害正常工作。这些互感的干扰都要设法尽量避免。